儒家经典《大学》对提升学生学习状态的教育实践研究 下载：169 浏览：1746

钟明 邵党国 《国学研究》 2022年5期

摘要: 文章通过问卷调查和访谈的方法，历时一年，对汉语国际教育专业学生的学习状态进行了实地调研。研究者提出如何从儒家经典《大学》提炼内容，采取有效措施，调动学生的内在力量，促进学生学习状态改变，使学生通过学习状态的自我评价来调整和改善自己的学习行为，最终促进学风的建设。