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“双减”政策背景下初中数学作业分层设计方法的应用 下载：210 浏览：2235

钟胜华 《数学应用》 2024年3期

摘要:
在当前教育背景下，“双减”政策的实施为学生减轻了学业负担，提倡了更为科学和人性化的教育理念。对于初中数学教育而言，如何在“双减”政策的指导下，既保证教学质量，又能够切实减轻学生的作业负担，成为教育工作者需要深入研究的课题。其中，作业分层设计方法的应用显得尤为关键。这种方法的应用，不仅有助于提升学生的学习效率，还能激发他们的学习兴趣和动力。本文旨在探讨“双减”政策背景下初中数学作业分层设计方法的具体应用，以下为初中数学教育工作者提供一些有益的参考和启示。
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