随着教育改革的推进和学生综合素养需求的增加，小学语文教学面临着如何提升学生文学素养和综合能力的挑战。本文以小学书法活动与语文教学融合为研究对象，探讨了书法引动教学的策略。通过对实践案例的分析，提出了一系列融合策略，如意在笔先、有滋有味、日常教学渗透等。本文的研究成果旨在为相关教育工作者提供参考，促进小学语文教学的活力与效果。