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新工科背景下基于OBE教育模式的操作系统教学改革研究与实践 下载：46 浏览：376

周军海 ​ 《软件工程研究》 2020年8期

摘要:
传统的操作系统课程教学以知识导向为主,难以有效提高学生分析和解决较复杂操作系统问题的能力。在教育部积极推进"新工科"建设的大背景下,本文采用基于成果导向的教育理念(Outcomes-Based Education,OBE),以培养学生创新思维、分析和解决较复杂问题的能力为目标,对操作系统课程的教学内容、教学方式和考核方式进行了改革和探索,采用了翻转课堂、智慧教室、雨课堂等先进的教学方法、教学设施和软件工具进行了教学改革实践并取得了较好的实践效果。

雨课堂在翻转课堂教学中的应用研究 下载：76 浏览：485

王瑞娟 印志鸿 《计算机研究与应用》 2018年2期

摘要:
在"互联网+"时代,智慧教学工具雨课堂为教育改革的发展提供新的研究思路和方向。通过分析雨课堂特征,研究翻转课堂教学模式开展过程中的问题,构建基于雨课堂的翻转课堂教学新模式,并在《计算机网络》课程的教学中进行实践研究,通过问卷调查法对实践效果进行分析总结,验证该教学模式提高学生学习兴趣,激发学生的学习主动性,获得较好的教学效果。

软件测试课程的混合式改革实践 下载：216 浏览：2122

耿学 《软件工程研究》 2022年12期

摘要:
针对软件测试课程的特点与传统课堂教学中存在的不足，提出将雨课堂、清华在线平台、四和天地实训平台与软件测试教学进行整合的思路，介绍混合式教学改革实践。

面向工程教育认证的《环境工程原理》 课程形成性评价体系构建 下载：310 浏览：3165

程志辉 包红旭 李霞 吴丹 王俭 苏丹 徐成斌 《环境科学研究》 2021年10期

摘要:
在工程教育认证的背景下，结合《环境工程原理》课程特点和课程教学目标，依托雨课堂，将课堂表现、课后作业及阶段性测试等形式有机地融入到课程教学的每个环节，有针对性地开展教学活动，构建多元化的课程形成性评价体系，有效推进课程教学对学生能力的培养和教学质量的提升。

雨课堂在中职计算机课堂教学的应用 下载：235 浏览：24738

苏红燕 《计算机研究与应用》 2023年4期

摘要:
在我国的中职教育中，雨课堂教学是一个非常重要的组成部分，它对培养学生综合素质、创新能力和实践技能有着积极作用。因此本文以中职计算机专业为研究对象进行了详细分析与探讨，首先介绍该课程目前发展状况及现状，其次根据其特点提出相应地解决措施以及总结经验，最后通过案例分析法将理论联系实际地结合起来并使之能够真正意义上发挥应用价值并且达到预期效果，最终促进我国中职教育的进一步完善和进步。

基于雨课堂的士官物理智慧课堂构建 下载：214 浏览：2169

陈芳 水清华 韩李勋 《现代物理学报》 2022年7期

摘要:
本文在对智慧课堂内涵及其特点研究基础上，提出了士官物理智慧课堂的构建策略，总结出智慧课堂实施存在的问题，以期为智慧课堂在士官课程教学实践的有效应用提供一定参考和依据．为优化士官物理课堂教学提供一定的思路。

基于“雨课堂”教学平台的士官物理教学实践研究 下载：205 浏览：2177

水清华 陈芳 刘希军 《现代物理学报》 2022年7期

摘要:
为了提高士官学员的课堂学习效果，在士官物理教学中采用了“雨课堂”教学平台辅助授课。通过研究发现，采用“雨课堂”教学平台的课堂更能激发学员的学习兴趣，提升课堂的教学效果。

基于雨课堂的小学信息技术混合式教学策略 下载：308 浏览：3998

严小逵1 宋婕2 《信息通信与技术》 2023年3期

摘要:
雨课堂当前成为线上教学比较流行的智慧平台，笔者根据在信息技术的教学实践中，尝试将雨课堂线上教学和传统课堂的线下教学有机融合起来，助力学生的减负增效，同时也培养学生在线学习的习惯和数字化创作能力等核心素养。通过行动研究，归纳总结出适合信息技术混合式教学的若干条策略，以帮助推进雨课堂混合式教学模式的广泛使用。

雨课堂智慧教学工具在人力资源管理教学中的应用 下载：353 浏览：3983

陶雁羽 《教学管理研究》 2021年4期

摘要:
人力资源管理属于各类院校学生的必修课程种类，人力资源管理的授课教学过程重点针对于人力资源管理的模式选择、员工岗位管理、企业绩效管理以及员工业务培训等要素。在目前的现状下，院校开设的人力资源管理学科课程整体表现为学员数目较多、课程内容繁琐复杂以及授课模式单一等缺陷。为了促进人力资源管理的课程教学模式全面实现优化调整，那么教师目前有必要积极采纳引进雨课堂的智慧教学工具，创造融洽与和谐的师生交流互动氛围。
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