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高中地理学生读图能力培养教学策略
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韦宏忠
《地理研究进展》
2021年10期
摘要:
地图是学习地理的第二语言,学生只有具备良好的读图能力,才可以尽可能多的捕捉到地图中传递的信息,才能正确地分析理解地图知识,更好地为地理学习服务,提升自己的地理综合素养。地图作为地理学科中占比较多的部分,处处彰显着地理学科知识的深度和广度,同时能够读懂地图也可以作为学生学习地图的工具,提高学生的学习效率。一张地图中蕴含着丰富的地理知识,没有冗杂的文字表述,仅通过各类图示、图例等就可以直观简洁地传递出很多地理信息。但是如果学生缺乏读图能力,那么面对地图时更多的只是茫然无措,无法结合地图分析出地理知识,无法获取需要的地理知识等。
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