幼儿园通过音乐教育生活化，一方面是为幼儿创造良好的教育环境，使他们健康成长。另一方面是将日常生活中诸多元素融入到音乐教学中，让幼教音乐中带有生活化特点，这样易于幼儿理解、快速学习和记忆，不仅丰富了幼儿的认知和思维能力，还有利于幼儿的身心健康成长。本文对幼儿园音乐教育中存在的缺陷作出简要分析，同时也提出音乐教育生活化的实践路径，旨在更好的引导幼儿积极参与到音乐教学活动中，从幼教早期开始培养幼儿综合音乐素养能力。