检 索
学术期刊
切换导航
首页
文章
期刊
投稿
首发
学术会议
图书中心
新闻
新闻动态
科学前沿
合作
我们
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
我要投稿
查看投稿进度
学术期刊
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
在线客服
客服电话:
400-188-5008
客服邮箱:
service@ccnpub.com
投诉举报:
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享
请选择
目标期刊
首页
期刊
文章
深度教学背景下的高中化学教学刍议
下载:
51
浏览:
543
程信国
《化学研究前沿》
2025年2期
摘要:
深度教学是指在教学过程中,教师通过挖掘知识的内涵和外延,注重帮助学生深入理解和运用所学知识,促进学生形成扎实的基础和综合性能力。在深度教学中,教师和学生之间的互动十分重要,教师不再仅限于传授知识,而是引导学生思考、探究,激发他们的学习兴趣和主动性,培养他们的创新意识和解决问题的能力。深度教学强调的不仅是知识本身,更重要的是知识的联系、扩展和应用,使学生能够真正理解知识的本质,形成自己的认知体系,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服::
点击联系客服
联系电话::
400-188-5008
客服邮箱::
service@ccnpub.com
投诉举报::
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享