核心素养下的高中历史教学策略研究 下载：183 浏览：1976

黄小琳 《历史研究进展》 2022年6期

摘要: 在基于高中历史学科核心素养的基础之上，开展高中历史教学活动，主要是教师从情感态度、价值观以及品格能力等方面，实现对学生的全方面培养，促使学生加强对历史知识点的理解，从而形成正确的历史观念，可以将其应用在解决现实问题中。为此，在教学活动当中，不论是教师还是学生都应当充分的融入其中，培养学科的核心素养。这就要求教师在教学过程中结合现阶段的教育环境与学生的实际需求，创建具有创新和务实精神的高中历史课堂教学体系，从而充分培养学生的核心素养，引导学生全方位的发展和成长。

浅谈核心素养背景下的高中历史教学研究 下载：272 浏览：2881

​郑崇凯 《历史研究进展》 2021年3期

摘要: 现阶段,随着教学改革的不断推进,高中阶段的教学也在积极开展教学改革。其中,人才培养方案中明确规定高中阶段开展教学不仅要提高学生的学习能力,更重要的在于通过教学培养起学生的学科综合素养,以此来提高学生的核心素养。新课改的进行要求教育的过程中必须重视学生核心素养的养成,当前,怎样提高学生的核心素养也成为各个学科教学的重点。因此，教师要转变传统的单一教学理念，创新教学方法，帮助学生提高综合素质，并探究培育学生历史核心素养的具体教学策略。