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基于学科核心素养的高中地理教学设计——以“天气系统”为例 下载:496 浏览:1939

黄中棠 《地理研究进展》 2021年8期

摘要:
本文立足于高中地理教学角度,分析了基于学科核心素养的高中地理教学设计策略,希望具有一定参考价值。

浅谈核心素养下高中地理教学的有效研究 下载:541 浏览:1980

陈俐彦 《地理研究进展》 2021年7期

摘要:
随着“学生发展核心素养”的提出,高中地理教材内容也发生了改变,具有涉及范围广、综合性强等特点,要求学生理解的概念较多,导致学生很难熟练掌握一些地理名词与术语,教学效率更是难以提高。高中地理教师应当以学科核心素养中的“人地协调观、综合思维、区域认知和实践能力”等维度为导向,优化和创新概念教学,辅助学生高效理解和掌握运用地理概念。
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