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关于核心素养下高中数学有效教学的思考 下载：360 浏览：3024

肖必彩 《数学教学与研究》 2021年4期

摘要:
自新课标改革实施以来，学科核心素养已经成为一大研究热点。数学作为解决实际问题的有效工具，在数学教学课程标准中也特别提出了数学核心素养，要求促进学生全面发展，提高其认知能力。高中数学教学本质上就是要教会学生学会“数学的思维”,提升学生的核心素养和能力,而不是单纯知识点的堆积。在高中数学的教学过程中,我们在现代教学过程中也一直倡导以人为本的理念。为了使学生能够更加积极的、高效的学习,我们就应该转变以前以教师为课堂中心的教学模式,让学生成为课堂的主体,课程设计也要根据学生的实际学习情况进行调整,使学生能够积极地参与到课堂中,激发学生对于学习的兴趣。

核心素养视野下高中数学教学策略的创新思考 下载：103 浏览：1534

刘静 《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:
数学核心素养能够体现学生的数学品格与能力，提炼与升华了以往的三维教学目标。高中数学核心素养涵盖数学运算、数学抽象、数学建模等诸多方面的内容，要求教师转变过去单单关注学生成绩的思想观念，而是将促进学生全面发展作为课堂教学的主要目标，以便深度落实立德树人根本任务。因此，高中数学教师要依据学生核心素养发展需求，进一步创新课堂教学策略，持续改善数学课堂教学效果。
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