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基于材料阅读能力培养的高中历史教学探究 下载：213 浏览：2463

王芳 《新材料》 2023年10期

摘要:
在新课改背景下，为了提升学生的信息获取能力、历史思维能力，使其具备“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀”的学科核心素养，应该加强历史阅读教学，促使学生在有效的史料阅读中，捕捉、分析信息，才能最终达到既定的教学目标。阅读能力是学习历史的基本，对高中生历史阅读能力进行培养，不仅能有效提高历史成绩，而且还能促进学生历史素养发展。因此，本文主要围绕高中历史教学中通过学生阅读能力培养从而促进其历史核心素养提升的有效策略展开深入探究。
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