初中阶段各学科教学改革步伐不断加快，多种教学法也在化学教学中得到了应用，教学创新成效显著。但随着教育理念、理论的不断发展，教育界越发注重实际教学中学生核心素养的培养，很多初中教师也在教学中进行相应培养尝试。但也要看到，无论是教学层面进行的调整、努力，所取得的成效较显著，多种教学问题的制约性影响也越发明显。很多教师在学生相应素养培养中十分茫然，为此，探寻出更为有效的教学策略十分必要。文章将对相应难点进行具体分析，并结合实际提出更为有效的教学策略。