高中物理教学使用思维导图的几个误区 下载：73 浏览：502

高荣顺 《现代教育教学研究》 2018年11期

摘要: 思维导图在高中物理的教学效果取决于教师对思维导图工具的深度理解和对学生的正确引导。思维导图的应用领域广泛,但是在物理教学的应用中要着眼思维的参与和聚焦,从构图过程的角度出发阐释了应用思维导图的三个误区。