核心素养背景下初中历史跨学科教学策略研究 下载：0 浏览：47

朱芮 《国际教育论坛》 2020年6期

摘要: 在核心素养教育理念的深刻引领下，初中历史教学正经历着从单一知识传授向多维度能力培养的根本性转变，这一转型不仅是教育改革的必然趋势，也是培养未来社会所需复合型人才的关键所在。本文深入探讨了初中历史跨学科教学策略的实施路径，创新性地提出通过深度融合多学科优质资源，精心构建既具历史深度又富时代感的综合性学习情境。此策略不仅旨在激发学生的历史学习兴趣，更致力于全面促进学生的历史思维能力、精准的时空观念、深厚的文化素养以及高效的问题解决能力协同发展，为学生终身学习及全面发展奠定坚实的基础。

初中道德与法治跨学科渗透教学研究 下载：0 浏览：50

刘文娟 《国际教育论坛》 2020年5期

摘要: 在当今教育改革的浪潮中，学科的界限正逐渐被跨越与融合的趋势所打破，为教育的广阔天地注入了新的活力与可能，初中道德与法治教育，作为塑造青少年价值观、法治观的关键环节，其重要性不言而喻。然而，传统单一学科的教学模式已难以满足新时代对全面发展人才的需求，跨学科渗透教学因此应运而生，成为提升教学质量、培养学生综合素养的新路径。本文旨在探讨初中道德与法治教学现状及其跨学科渗透教学策略，对当前初中道德与法治教学的现状进行了深入分析，指出存在的问题和挑战；提出了四条跨学科渗透教学策略，以期为初中道德与法治教学的改进提供参考。