随着信息技术的快速发展，游戏教学在小学低年级数学课堂中的应用逐渐成为教育界的焦点。本研究旨在探讨游戏教学对小学低年级数学学习的影响。通过文献综述和实地调查研究，发现游戏教学可以激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和合作性，提高数学思维能力和问题解决能力。此外，游戏教学还有助于培养学生的创造力和创新意识。然而，需要注意的是，游戏教学的设计应符合课程目标和学生的发展特点，合理引导学生的学习行为。因此，教师在游戏教学中的角色至关重要，需要有相应的专业培训和支持。这项研究为小学低年级数学教师和教育决策者提供了有益的指导，促进了数学课堂教学的创新与改进。