从进入学校和开始与设计专业课程相接触开始，高职院校教师就必须要有意识的全面培养学生自身动手实操能力。建筑设计这门课程应是开放、包容和自由的，主动吸收、优化和融合各种元素。若想系统、全面和完整的了解和学习建筑设计，则需要具备从传统向现代过渡、历史走向现实和理论到实践的创造精神以及探究精神。本文主要探讨基于新时代背景下高职院校建筑设计教学的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。