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高中地理课堂中实施项目式学习的实践研究 下载：78 浏览：880

潘玉爽 《地理研究进展》 2024年8期

摘要:
传统高中地理课堂往往拘泥于课本知识的传授，忽视了学生综合素质的培养。学生在这种被动接受的学习环境中，容易感到枯燥乏味，甚至对地理学科产生抗拒心理。项目式教学的引入，恰如一股清风，它以学生为中心，赋予学生更多自主思考和探究的空间，让学生在解决实际问题的过程中体验学习的乐趣，从而有效提升学习动力和教学效果。基于此，本文将针对高中地理课堂中实施项目式学习的实践进行分析和探究。

关于初中物理中考题视角下的教学分析 下载：145 浏览：1445

田稀彤 《物理进展》 2023年7期

摘要:
提质减负增效理念为初中物理提出了更为精准的要求。物理实验教学是初中物理课堂教学的重要组成部分，实验有助于培养学生发现问题、解决问题的能力，对学生学习物理知识、掌握物理技能、发展物理学科思维具有重要作用。实验试题在物理中考中占据着非常重要的地位，而且在平时的练习当中也扮演着重要的角色，直接关系到学生的学习效果。新课程标准将提高学生核心素养放在了教学的第一位，并以此来对我们的教育实践进行指引。中考是一项对初中学习进行的终结性评价，它的考查方向紧紧围绕着课程标准，命题思路与学生思维发展规律相一致。为了让我们的教学更精确、更有效地进行，更好地提高学生的核心素养，有必要对中考试卷的命制特征进行研究，并对中考命题改革的方向进行探讨。
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