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“双减”背景下小学数学课堂教学实践与研究 下载：205 浏览：1925

黎丰 《数学教学与研究》 2022年10期

摘要:
数学是一门理论性和逻辑性都比较强的学科，也是一门与日常生活联系非常紧密的学科。学生在教师的带领下，针对所学的数学知识进行实践，不仅能够体现“双减”政策的要求，有效减少学生的学习压力，同时还能够帮助学生巩固理论知识，提升综合应用能力。
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