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分层教学法在高中体育教学中的运用探讨 下载：200 浏览：2016

程伟杰 《体育学报》 2023年4期

摘要:
每个高中生都有着各不相同的先天条件和后天成长环境，因此必然会在知识基础、学习能力和思维模式上有着巨大的差异，这就意味着对于他们的课程教学必须体现出更强的分层意识。在过去很长一段时间里，不少高中体育教师对于体育教学的理解过于片面，一味强调课程内容的统一性和考查标准的一致性，而忽略了对学生个体差异的充分尊重与照顾，结果不仅使很多学生的体育素养成长受到了局限，也让一部分学生对体育课程失去了原有的兴趣。

浅谈高中信息技术课堂上培养学生自主探究能力的策略 下载：296 浏览：2420

郭珍珍 《信息通信与技术》 2022年2期

摘要:
随着新课程改革的不断推进，信息技术教学越来越注重学生的自主学习能力。尤其是在高中阶段，学生已经具备了一定的信息技术基础知识，教师引导学生进行自主学习更有利于提高教学效率，帮助学生更好地掌握知识。本文将围绕在高中信息技术教学中培养学生的自主探究能力，展开教学策略探析。
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