随着新课程改革的不断深入，学校体育教育目标不再是单纯的强身健体，更注重学生意志品质的养成，这使得德育教育渗透体育课堂迫在眉睫。当前体育课堂对德育教育的渗透远远不足，其原因主要在于体育课堂教学形式相对单一，局限于枯燥的体育知识和技能的教授，对德育教育价值认知不清晰，教学过程不重视德育渗透，从而在一定程度上影响了育人效果。针对这个问题，本文将从以下几个方面进行探讨，积极探索德育教育的真谛。