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初中地理教学中应用思维导图的策略探究
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715
刘涛
《地理研究进展》
2024年12期
摘要:
思维导图在初中地理教学中的应用,为教学带来了显著的改变。备课环节,思维导图以其直观、简洁的特点,帮助教师系统地整理教学内容,提升备课效率与质量。课堂教学时,通过循序渐进的方式,引导学生掌握思维导图的绘制方法,不仅提升了学生的学习效率,还帮助他们构建了完整的知识结构体系。此外,教师还致力于营造积极的思考环境,通过问题情境、学习问题的提出以及小组合作等方式,激发学生的学习兴趣,提升他们的思维活跃度,共同促进了初中地理教学质量的提升。
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