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初中历史教学增加历史英雄人物篇幅的实践探索 下载：456 浏览：4545

龚丹妍 《历史教学研究》 2021年11期

摘要:
素质教育着重于学生人文素养和思想品德的培育，而历史这一学科特性使得它成为人文教育的“富矿”。在这“富矿”中，历史英雄人物所散发的光芒，深深影响着学生热爱祖国、民族团结的品格建立。结合时代潮流，把握学科个性，巧妙利用历史教材中英雄人物素材进行教学，通过弘扬英雄精神、彰显榜样力量，能够有效塑造青少年的健全人格、培养青少年的民族团结思想与爱国主义情怀。
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