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论家国情怀在初中历史教学中的巧妙渗透
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尹召丽
《历史教学研究》
2023年6期
摘要:
在新课程改革不断深入、不断升级的背景下,学生的核心素养培养成为相关部门以及相关群体的重点关注内容。这对于学校和教师来说,无疑是一次新的挑战。对于初中历史教学来说,优化教学设计依然是传授学生历史知识、培养学生综合素养的主要途径。要想落实素质教育的目标,就要不断创新教学模式,同时还要考虑到学生的互动需求,这样才能够更好地了解学生的内心所想,打造出一个非常人性化的历史课堂。所以,如何提升教学能力,创建高效的历史课堂,并带给学生良好体验,成为历史教学所注重的问题。
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