文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

朱成明--文章已录用《现代物理学报》2025-06-06

张月柳--文章已录用《中国医学研究》2025-06-06

金燕仙--文章已录用《中国教育研究》2025-06-06

徐全亮--文章已录用《文学研究》2025-06-06

李姣--文章已录用《教育研究与发展论坛》2025-06-06

王万--文章已录用《交通技术研究》2025-06-06

王飞--文章已录用《工程与技术研究》2025-06-06

何文笔--文章已录用《法学学报》2025-06-06

于焱--文章已录用《中国教育研究》2025-06-06

赵佳宁--文章已录用《中国教育探索》2025-06-06

郭阳--文章已录用《人工智能研究》2025-06-06

朱彩凤--文章已录用《电力研究》2025-06-06

何红梅--文章已录用《现代物理学报》2025-06-06

王华--文章已录用《教学管理研究》2025-06-06

廖腾--文章已录用《交叉科学研究》2025-06-06

史阳阳--文章已录用《计算机研究与应用》2025-06-06

瞿波--文章已录用《中国教育研究》2025-06-05

祁浩权余正忠--文章已录用《教育研究与发展论坛》2025-06-05

刘德志--文章已录用《中国教育研究》2025-06-05

刘菁雯--文章已录用《语文教学与创新研究》2025-06-05

首页 > 期刊 > 文章

积极心理学视域下职业院校班主任工作探析下载：160 浏览：1876

张海玲《中国职业教育》 2021年8期

摘要:

职业院校的班主任在学生的成长过程中发挥着举足轻重的作用，因为职业院校学生的特殊性，所以职业院校班主任工作开展具有一定的复杂性。积极心理学为这一工作的开展提供了全新的视野，积极心理学更关注学生的内在潜能和优秀品格的培养，更提倡从积极的角度进行问题分析和解释。因此，作为职业院校的班主任，应该充分发挥班主任的作用，积极引导学生，发挥他们的潜能，使学生从问题中获得成长。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2