目的：分析穴位贴敷中医护理应用在脑梗死（cerebral infarction，CI）恢复期患者日常护理中的效果以及对患者的影响。方法：本次研究对象选取2021年5月至2022年5月前往我院就诊的128例CI恢复期患者，以抽签法为依据将其均分为对比组（常规护理）与分析组（穴位贴敷中医护理），并对2组的生活质量、康复效果、护理满意度与自理能力进行比较。结果：分析组患者护理后的生活质量、整体康复效果、护理满意度以及自理能力显著高于对比组，组间差异明显（P<0.05）。结论：穴位贴敷中医护理的应用，可有效提高CI恢复期患者的康复质量，在改善其生活质量与自理能力上效果明确，临床应进一步推广。

随着素质教育的深入推进，体育教学在初中教育中的地位日益突出。初中体育教师的专业发展与能力提升直接影响着体育教学质量和学生身心健康发展。本文从初中体育教师专业发展现状入手，分析了制约其发展的因素，并提出了专业发展路径和能力提升策略。通过加强教育培训、完善考核机制、搭建交流平台等举措，促进初中体育教师专业水平的全面提高，进而推动初中体育教育事业的健康发展。

高中物理知识难度大且抽象性强，传统教学模式下学生理解和接受能力低，不能促使全体学生学懂，也不利于物理自学能力培养。信息技术与物理教学整合，抽象和静态化物理知识，可以生动方式呈现，并且能够做到动态化。学生就会愿意学和乐于学，全过程体验和探究，课程学习效率更高，同时也能在期间掌握方法，将会有自学能力，也有助于终身发展。信息技术支持的物理教学，不仅可构建网络和信息学习平台，让学生有更多自学机会，培养关键能力，还能确保情感态度与价值目标达成。

目的，对中医护理促进脑卒中偏瘫患者康复的临床观察进行分析探讨。方法：随机收取本省中医学院脑卒中偏瘫患者100例，取五百人为对照组进行常规处理，取五百人为实验组对其进行中医护理处理，观察并进行四周。观察两组脑卒中偏瘫患者的身体变化情况，对比两组患者的康复情况。结果：实施中医护理前，两组患者的日常生活能力和肢体运动功能，上下肢肌力无明显差异，实施中医护理后，实验组的日常生活能力和肢体运动功能，上下肢肌力均有不同程度上的显著提高。结论：实施中医护理对脑卒中偏瘫患者的BIM和FMA以及上下肢肌
力均有非常好的改善作用。

随着小学数学教育体系的逐步完善，同时在新课改背景下，小学数学的教学模式正在一步一步地改变。数学是一门重要的必修课程，数学课程的学习与学生的逻辑贯通能力有很大的联系。数学被很多人认为是没有趣味且具有困难性的一门学科，但是数学学科很锻炼学生的逻辑思维和处理问题的能力。学生具备了逻辑思维能力，才可以淡定地处理各种问题。同时，只是具备逻辑思维能力不是数学学科的重点，现在的教学注重培养和提升学生的创新能力，本着“以人为本，以学生为本”的理念，让学生在对数学产生浓厚兴趣的同时学习到真正的知识。但是就目前来看，核心素养教学在小学数学计算课堂上的应用不明显。本文就核心素养教学在小学计算数学课堂上的重要性、以及应用策略进行探究，希望对小学计算数学课堂教育者有所启发。