文章-世纪中文出版社

幼儿园阶段是幼儿社会性发展的关键时期，他们开始逐渐融入集体生活，学习如何与他人相处、理解社会规则并形成初步的社会认知。传统的说教式教学方法往往难以引起幼儿的兴趣，也难以让他们真正理解和内化社会知识。因此探索更加生动、有效的教学方法显得尤为重要。情境教学作为一种以情境为核心的教学方法，通过创设贴近幼儿生活的社会场景，让幼儿在模拟的环境中学习社会技能，具有极高的教育价值。本文旨在探讨情境教学在幼儿园社会教育中的应用策略，以期为提升幼儿园社会教育质量提供新思路。

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吴远相《林业研究》 2022年12期

摘要:

为解决林业技术推广中存在的认知不正确、资金不足、技术推广流程缺乏以及推广技术滞后等问题，需要对林业技术推广在生态林业建设中的应用深入剖析。因此，本文针对林业技术推广在生态林业建设中的应用做出了进一步探究，提出了树立正确的意识观念、完善林业监测体系、开展多样化的林业技术推广模式、强化林业技术推广服务水平措施，可为相关人员提供参考。

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