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小学数学计算教学中学生思维品质的培养路径 下载：153 浏览：1489

杜立清 《计算数学学报》 2024年4期

摘要:
小学数学教师将思维品质培养融入计算教学活动之中，不仅可以启发小学生的多维思维，让他们掌握正确高效的思维运用方法，还能借此促进他们的智力发展，培养其思维灵活运用的能力，从而有效提高小学生数学计算的速度和质量，提升其数学计算的水平。对此，本文主要探讨小学数学计算中学生思维品质的培养路径，以为小学数学教学提供参考。
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