在科技和信息技术的发展下，各种辅助教师的教学方法层出不穷。数字感知技术同样是信息化时代发展的产物。在以往的中学化学教学中，学生对实验的认识仅停留在表层，难以真正理解和掌握。但是，在教学中老师使用数字传感技术，不但可以让学生可以对化学实验进行直接地观察，还可以通过数字、图像和数据，让学生可以对化学实验数据的变化进行直观地观察，这样就可以将学生的学习兴趣完全激发起来，让学生愿意主动参与学习活动，这样就可以将化学教学的质量提升到一个新的高度。