艺术院校“课程思政”建设路径研究——以浙江音乐学院声歌系为例
张建化
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张建化,. 艺术院校“课程思政”建设路径研究——以浙江音乐学院声歌系为例[J]. 中国音乐学报,2019.12. DOI:.
摘要:
近年来,高校思政教育与专业教学"两张皮"的状况越来直明显,从而导致高校思想政治教育的"孤岛"现象日渐凸显,艺术院校"重专业,轻思政"现象更为突出。课程思政的提出,是"构建全课程育人体系的全新思路",是教育价值理性的回归。当前,我们应充分发挥艺术院校专业课程德育的合力作用,构建课程思政体系,挖掘专业教学中思想政治教育的隐性作用和浸润作用,形成协同育人的机制,共同实现立德树人的育人目标,全方位构建"大思政"的新格局。
关键词: 思政课程;课程思政;艺术类学生;浙江音乐学院;声歌系
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