引言
乡村振兴战略计划是党的十九大提出的一项重要战略部署，也是我国政府工作的重要环节，职业教育作为农村社会结构的发展基础，对农村建设有着重要的推动作用，全面认识我国职业教育功能，树立农村职业教育功能体系建设，更好的服务于乡村战略计划，对发展电商专业及振兴农村经济有着重要的时代意义。
1.乡村振兴战略下职业教育电商专业的发展意义和作用
职业教育具有教育性和社会性的重要功能，教育属性就是通过职业教育帮助学生迅速成才，为学生提供就业的本领。职业教育社会属性与社会需求紧密相连，职业教育的发展也决定着整个社会体系构建的发展，在不同的历史时期背景下，职业教育所承载的内容也不尽相同，因此紧随时代发展步伐，保证社会可持续发展，大力推动职业教育对乡村振兴发展具有重要的作用和意义。
职业教育是整个教育体系的重要组成部分，在乡村振兴战略实施大背景下，职业教育应做到因势而新，根据乡村振兴发展需求，完善自身功能，推动整个乡村经济发展。对于乡村振兴战略而言，是目前我国的一项重要任务，也是未来农村建设的主体目标。乡村振兴战略计划作为一项新的部署职业教育功能，对于该计划的实施仍处于起步阶段，所以对于职业教育而言，首先应弥补乡村振兴战略功能的空白，并提供相应理论支持，除此之外，职业教育中的电商专业要切实为农村发展解决实实在在的问题。农村电商是实现乡村振兴的重要途径，从实践意义角度出发，电商专业可以为乡村振兴战略提供更全面的理论知识与实践指导。让所有政策内容服务于客观现实并指导农民思想，这不但是新的理论探索，也是对乡村振兴经济发展的实践检验，农村大力推行职业教育电商相关知识，对整个乡村振兴战略的实施具有重要的实践指导作用。
2.职业教育“校乡企”融合发展的相应措施
2.1建构动力生成机制，打造利益结合体
想要促进乡村振兴战略，推动农业现代化，首先需要建构更加高效的动力生成机制。汇聚各个利益相关者参与到农村职业教育发展中来，推动产教融合。打造农村职业教育产教融合利益结合体，将政府、校园、企业、行业、学生以及家长等等看作共同体。将其实际且具体的利益结合起来，倡导共赢互助理念。在追求自身利益的同时，兼顾其他方面的合理诉求，谋求共同发展。建构利益结合体，需要使所有成员的价值观念统一并达成共识。建立共同目标能够成为激发相关主体自觉自发的，为实现共同目标而奋斗的有效手段。在共同价值观的基础上，组织并建构共同目标，使这一目标和愿景超越个人利益。进行跨界融合，实现目标认同，激发动力，这也需要将组织生态文化建设与核心价值观教育作为坎肩融合发展的重要着力点，推动农业文化和行业发展，促进企业文化与校园文化融合。在此，还需要建立更加民主的协商机制，针对利益主体所谋求的个体利益最大化，导致其他相关者之间产生的不合作以及消极现象。借助民主协商机制，引导各个利益相关者之间树立一种更加和谐且正确的利益观念。明确个体利益与整体利益的边界，建立一种更加长久的保护机制。与此同时，做到每一个利益相关者都能够享有同样的话语权与参与权。使其可以在这一过程中发挥个人优势和建设性作用，实现合作质量最大化发展，为乡村振兴战略产生重要助力。
2.2强化育人改革机制，增强对乡村产业的人才供给
以提升服务乡村产业发展的融合度为导向，职业院校应加大对契合农村新兴产业的专业人才培养和供给，增强自身服务区域乡村产业发展的能力[1]。职业院校应合理增加电商专业涉农课程，加快建设一批乡村特色产业、现代农业等人才紧缺领域的专业，优化匹配的专业群建设；坚持“为乡村振兴育人”的宗旨，加大乡村振兴相关专业人才的招生和培训力度，特别是大力开展面向基层农技人员、农业经纪人、村镇干部、乡村能人、乡村工匠等人群的高职扩招与订单培养，提升本地人才的培养数量；丰富“长学制+短培训”等培养培训形式，优化课程设置，为乡村培养一批高水平的村镇两委干部、农村专业技术技能人才、乡村能工巧匠；强化本地农村转移人口、失业人口专项技能培训项目，丰富产业人力供给，助力乡镇企业规模化运营；加强与乡村产业发展或乡村建设相关的职业资格证书的教育培训，融入相关1+X证书培训，开展乡村振兴人才专业认证，最终为乡村振兴提供强有力的技能人才支撑。
2.3完善乡村职业教育，强化人才职业培训
围绕乡村振兴人才需求，地方政府、职业院校应不断完善农村终身职业教育体系，健全农村电商专业与培训机制，让有乡村劳动技能提升意愿和通过职业培训提高收入意愿的农村劳动力，在任何阶段学习都可以得到系统、便捷的教育培训和技能提升。加强“校乡企”融合发展中职业院校的纽带作用，拓展新的电商专业培训形式，通过村镇高职扩招班、特色产业专项培训班等“校乡企”合作平台，加大对农村电商工作的宣传力度，提升农民终身学习意愿。加强农村电商信息化建设，重点建设乡村终身学习支持服务网络。充分利用职业院校现代信息技术及数字化资源，整合电商专业学习资源和在线精品课程，推动学校向村镇开放共享，形成更加开放、灵活培训形式，持续培训乡村振兴所需的技术技能人才。
结语
乡村振兴战略的发展与实施是我国农村发展规划的重要蓝图，在这一发展规划背景下，职业教育必须发挥自身功能，助力乡村振兴与发展，同时也为中职学校的发展谋求出路。让乡村振兴与电商专业相辅相成，共同进步，共同服务于社会。
参考文献
[1]张召兴,闫丽丽,崔海明,等.乡村振兴战略下农业职业教育改革助推承德产业融合发展研究[J].当代农机,2022(5):63-65.
