前言
在信息科技与互联网全面发展的时代，在生活工作等多方面人们都能体会到科技带来的便利，教育作为时代发展的基础，创新教育方法和教育理念是发展的必然选择。微课就是当前信息科技与教学经验相结合而产生的，微课是以教学要求的某个知识点或某个教学任务为中心，以图片、动画及音效等内容组合而成的视频为媒介，通过课堂情境教学或自主学习达到教学目的的过程。微课内容简短，但主题明确、内容丰富，被现代中学学生广泛接受。初中美术教育的目的是提升学生的审美能力和创新能力，而在初中美术课堂教学中微课的应用能产生积极的作用，能有效提高学生对美术学习的兴趣，提升学生美术创造力，提高学生综合素质，提高美术教育教学水平，改善美术教学质量。
一、微课在初中美术课堂教学中的应用
1.1课堂前应用微课
在初中美术教学中教师在课堂教学前为学生准备好微课课件，让学生通过短小精湛的微课视频预习在课堂中即将学习到的知识点，学生可以明确了解本节知识重点。微课将教学内容通过图片、动画、音效等多种形式呈现出来，给学生不一样的教学感受，通过网络科技吸引学生对美术产生兴趣。
1.2课堂上应用微课
初中美术是美术专业中较为基础的课程，知识点较为繁杂且抽象，学生学习起来会感觉有些枯燥，教师单靠讲解教授专业知识，学生很难将知识点理解并牢记。传统的教学方法无法大幅度提升课堂教学质量，而微课在课堂教学中的应用促进了美术专业教育的发展。教师将多种教学素材进行整合做成内容丰富的课件，学生通过更直观的画面能更好的理解课堂知识。如初中美术中有很多关于历史名画的知识点，在讲解古今中外的著名画家的作品时教师通过微课将画作展示给学生，在通过细节的讲解加深学生的记忆，提高了学生的学习效率。
初中美术的教学目的是培养学生的审美能力，微课的应用使教学内容更加丰富，学生在大量专业美术资源的熏陶下不断提升自身的审美力和创造力。
1.3.课后应用微课
课上时间有限，学生学习能力和理解能力有所不同，学生在课后可以通过微课梳理总结课堂中学习的内容，巩固课堂知识，加强对知识点的记忆。微课学习不受时间和地点的影响，学生可以随时随地进行。课堂中教师在讲解一些基本绘画技巧时有相对的连贯性且讲解速度较为适中，而在课后学生可以控制微课的讲解速度，根据自身需要选择观看具体的知识点，可以较好地进行针对性学习。
二、微课在初中美术课堂教学中的应用效果及意义
2.1提高学生对美术专业学习的积极性
初中美术教育中融入微课教学可以有效提高学生学习的自主能力。丰富的微课内容让学生更加轻松自然地融入美术学习，通过对美术作品的欣赏使学生更好的沉浸到美术世界里感受到专业的魅力，多样的教学形式使学生能更加积极主动的投入到专业学习中。在微课的情境教学中学生更能体会到美术学习的乐趣，充分发挥主观能动性，更愿意去学习探究美术知识。
2.2增强学生在课堂教学中参与感
在课堂教学中微课不只是多媒体教学，也包含情境教学，实训教学等，教师通过设计多种微课教学方式使学生充分参与到教学中，增强学生主体的存在感，从被动变为主动，增强教师和学生之前的沟通，让学生有时间有精力多学多问，教师在互动中更深入地了解到学生的诉求，通过不断实践总结研发出更多更适合中学学生的微课内容。
2.3丰富了课堂教学内容
传统的美术教学是主要讲授课本知识内容，而微课使教学内容变得多元化，学生可以涉猎到丰富多样的专业知识，不只是浅尝辄止，简单记忆书本内容。微课是教师经过认真选择后优秀教学素材的集锦，具有较强的专业性和针对性，能很好地提升学生的审美能力。如在美术课堂上学习范宽的《溪山行旅图》时如果通过微课教学同时展示另外两位董源、李成（并称北宋山水画三大家）的作品可以更好的帮助学生记忆简单的知识点，还能拓宽学生的知识面，这是传统教学模式无法实现的，微课的应用丰富了课堂教学内容。
2.4提高学生在课堂教学中学习效率
在初中美术绘画课程中教师一般会通过示范讲解绘画技巧，但教学内容较多且课堂时间较短，而微课将知识总结通过多媒体展示大大缩短了教学时间，可以更加深入地讲解知识的难点和重点，也给学生留出了更多的绘画创作时间，通过实践学习课堂知识，教师也有更多的时间辅导学生，充分利用课堂资源，提升学生的学习效率。
2.5提升了初中美术教学水平
初中美术教学通过创新微课教学模式提升了专业教学水平。微课是一种创新的教学方式，将现代科技手段与课堂教育相结合，使课堂教材和课堂资源被放大，让学生不仅在课堂上学习美术知识，在课外时间也能通过不同终端进行自主学习，微课也不仅仅是学生学习知识的载体，也是教师学习的手段。教师在研发微课内容时需要运用更多的专业知识，在选择总结教学素材的过程中也提升了教师的专业能力。只有不断学习，不断创新，才能不断发展。高质量的教师团队才能保证专业教学水平。
结语
现代教育教学水平不断提高，信息科技的发展也不断推动着教育的改革，微课的出现进一步促进了教育模式的创新，中学教育中微课的应用较为普遍，本文对初中美术课堂教学中微课的实际应用进行分析，发现微课能提高学生对美术专业学习的积极性，增强学生在课堂教学中参与感，丰富课堂教学内容，提高学生在课堂教学中学习效率，提升初中美术教学水平，促进了现代教育发展。
参考文献：
[1]孙维雷,杨军军.微课教学模式在中学美术课堂教学中的应用[J].艺术教育,2020（08）：115-118.
[2]冯军.从切口到成效：网络微课在初中美术教学中的应用[J].教育理论与实践,2020,40（17）：62-64.
