一、背景
习近平总书记在党史学习教育动员大会指出,要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。新时期的大学生，既充分享受了改革开放、经济高速发展带来的红利，也受到了各种思潮、网络文化冲击的影响，容易受新鲜事物的影响，出现了政治信仰淡化等倾向。高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，积极组织大学生学习党史，从党的历史经验中汲取成长的智慧和进步的力量，是高校育人工作的神圣使命和重要任务。通过持续深入的中共党史学习和教育，可以进一步坚定大学生的理想信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观，有助于大学生自觉调整个人利益与集体利益、国家利益三者的关系。
习近平总书记在十九届中共中央政治局第二次集体学习时的重要讲话中指出：“大数据是信息化发展的新阶段。”近年来，基于大数据技术的研究逐渐成为研究的热点，得到了飞速的发展。随着大数据技术的发展和普及，高校也开始通过应用大数据技术,对数据信息进行分析,掌握学校各项工作的特点及规律。大数据视域下对高校学生党史学习教育进行研究通过综合利用大数据技术、互联网技术、统计分析技术，从互联网及问卷调查中收集、整理、筛分数据，基于数据间的内在关联与统计学理念，从全局性、针对性、深入性三个方面出发对数据进行多样本、多维度、全过程的分析得出影响党史教育实效性的关键信息并构建数据库。在传统党史学习教育的基础上，通过数据分析结果进行全方位的党史学习教育质量评估、舆情热点追踪、教学策略优化等，进而更有效地针对高校学生进行党史学习教育，提高学生
积极性与教育时效性。
二、国内外研究综述
2.1国外研究现状：
本文通过对SSCI和A&HCI两大数据库以“中国共产党历史”的文献检索，共获得1200余篇文献，对于党史学习教育这一研究领域，受到教育体制、意识形态等的影响，国外针对该领域的研究较少，“党史学习教育+大数据”这一议题则完全是空白鲜有研究者从教育的角度进行党史学习这一主题的研究，因此可供参考的文献与资料非常稀少。国外在教育领域应用大数据的起步较早，Daniel认为大学不断地从数据中寻找可操作的见解，以生成可用于满足这些新需求的策略。大数据分析有可能使机有能力面对目前的挑战，找出解决这些挑战的方法并预测未来可能的结果。总体来说，党史学习教育是伴随中国特色社会主义发展而诞生的，尤其特殊的历史意义与深远影响，在国外针对该研究仍是空白领域。因此，为有效研究党史学习教育这一领域，有必要从国内的参考文献、研究成果着手。
2.2国内研究现状：
在知网中，以“党史学习”为主题词进行搜索，可以得到与主体研究有直接联系文献1900余篇。从2019年开始相关文献数量增长最为迅速，研究范围不断拓宽，研究问题更加具体，整体呈上升趋势，仅2021年一年的发表数量预测值已达到896篇。通过对这些文献进行分析和研究，可以发现如下几个特点：
其一，部分研究充分阐明了党史学习的意义及其发展历程，并且其研究主要针对党员同志。在校大学生的高校教育中，党史学习教育已逐渐成为重要的组成部分。有学者充分研究了党史学习的发展历程，阐述了党史学习的理论基础。张全景在认真学习研究中国共产党的历史中提出，“党的历史中蕴涵着丰富的治国理政经验和智慧，学习研究党的历史，以及在历史上应对各种风险和挑战的经验，能够为贯彻落实科学发展观、建设中国特色社会主义提供历史借鉴和启示。虽然很多研究从理论上解释了党史学习，但未能从教育工作者的角度出发分析问题，未能给出具体的实现策略。因此，有必要针对党史学习教育的实现途径进行更深入的实践研究。
其二，大部分的研究阐述了党史学习在高校教育中的必要性，并且将思政课作为党史学习教育的主要载体。周良书提出在新形势下，必须加强党史研究，以科研推动和促进教学质量的提高；完善党史教育的课程内容与体系，以提高思想政治教育的针对性；推进教育技术和手段现代化，增加实践教学内容，以增强思想政治教育的实效性。学者们证明了党史学习教育的必要性，以思政课作为践行大学生党史学习教育的重要载体。但是，实现党史学习教育的途径并不局限于依托思政课作为载体，可以利用多元化的教学策略将党史学习充分融入到大学生的学习生活中，提高党史学习教育的时效性。
其三，有部分研究针对党史学习教育的实现路径进行了研究，给了具体策略并积极实践。史甲庆在《把党史学习教育融入高校育人全过程》中提出要把握教育时机，组织师生追忆党的光荣历史，增强前进的勇气信念。基本都是从传统教育理念出发，注重理论研究，未能充分将新兴技术融入其中，从多元化的角度讲党史学习教育覆盖到更广的范围。
三、研究结论
针对党史学习教育的相关研究仍然存在诸多不足之处，大数据方法融入党史学习教育这一领域还处于空白区域有待进一步的研究与验证，得到以下结论。
3.1.大数据视域下高校学生党史学习教育可行性分析
从互联网及问卷调查中收集、整理，多维度、全过程的分析得出影响党史教育实效性的关键信息，明确大数据技术对高校学生党史学习教育的可行性。调查研究大学生群体的自身特点、高校学生党史学习教育特点、现状，寻找目前存在的问题并分析其原因。
3.2.大数据视域下高校学生党史学习教育实效性对策研究
构建大学生党史学习网络平台，运用大数据技术方法手记分析数据，全方位完善大学生党史学习教育的课程体系、增强党史学习教育的互动性、丰富大学生党史学习线上线下融合活动、提升党史学习教育实效性。
参考文献：
[1]张全景.认真学习研究中国共产党的历史[J].中共党史研究,2021(02):17-24.
[2]周良书,沈珊珊.当代大学生要把党史作为必修课[J].北京教育(德育),2017(10):82-84.
[3]史甲庆.把党史学习教育融入高校育人全过程[N].重庆日报,2021-02-25(012).
