1资料与方法
1.1一般资料
此次研究选取我医院2019年至2020年在全市范围内进行调查的2739个小学生，以及1797位初中一年级学生作为相关的研究对象，并且对其眼轴长度进行分析，同时应用4种指标对其及时预测模型进行相应的构建。
1.2检查方法
此次研究应用裸眼远视力检查法、最佳矫正视力检查法、自然瞳孔下电脑验光检查法以及眼轴长度与裂隙灯显微镜综合检查方式予以进行，在检查过程中应用logMAR视力表对单眼进行分别的检查，在进行睫状肌麻痹验光的过程中，应用其综合质量分数为1%的环戊酮碘液进行两次滴眼，其间隔时间为5分钟，在30分钟后，如若瞳孔仍然对相应的光照有所反应，或者其瞳孔的直径小于6毫米，则需要进一步滴入一滴上述药液，通过自动验光仪对相应的瞳孔进行连续三次测量，采取相应的平均值应用IOLmaster对AL进行测定，需要进行5次重复性测量，并且对平均值予以选择，相应检测人员需要充分的依照操作手册进行统一性的培训。
2结果
对两组小学生是否存在进行预测进行详细的分析，所得到的预测灵敏度、特异度以及阳性预测数值可由表1予以显示，儿童及少年眼轴发育的均值可以由表2予以显示。
表1参与调查学生各项数据数值一览表
表2我国儿童眼轴长度对照表
3讨论
儿童及青少年近视在其自身发展之下，往往为单纯性近视，其主要由于其眼轴长度超出正常范围，并且相应的角膜及晶体等诸多屈光成分无法与其进行综合性的匹配，进而形成相应的轴性近视，在近视与已发生之前，AL所用的增长速度相对较快，但仍然能够与其他区域周围进行综合性的匹配，不会出现近视性的屈光度，因此不能仅仅通过屈光度指标对相应的近视予以判断，如若能够充分的对儿童的眼轴长度进行综合性的监测，并且结合儿童眼球发育的综合参数范围进行判断，则能够在儿童近视予以发生之前，对近视所存在的各类倾向及征召进行综合性的探析并进行有效的防控。
参考文献
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