一、中职学校学生信息技术能力的现状
由于中职学校学生在学习中存在较多的共性，所以，在进行中职信息技术教育与职业技能培养的融合过程中，其效果会受到一定程度的影响。其中，主要存在以下问题：首先，中职学校学生在信息技术方面存在较多的共性，在进行学习时不能有针对性地进行学习和训练，导致学生对信息技术教育不感兴趣；其次，中职学校学生的学习能力和信息技术素养存在一定程度的差异性，这会影响到中职学校学生对信息技术教育内容的理解和掌握；最后，中职学校学生对信息技术教育认识不足。目前，有些中职学校对学生信息技术教育不够重视，也没有足够的资金支持开展相关教学活动。这导致中职学校学生在信息技术能力方面存在较多问题：首先是缺乏相应的基础知识储备；其次是缺乏相关的实践操作经验；最后是缺乏一定的学习兴趣。此外，在进行中职学校学生信息技术能力培养过程中还存在一定的问题：首先是教学方式单一。中职学校信息技术课程内容具有较强的专业性和实践性，但是在实际教学中没有足够的资源支持开展相应教学活动；其次是教学内容和课程安排不合理。部分中职学校教师在进行教学内容选择时没有考虑到中职学生实际学习需求和能力情况，导致课程安排不合理。
二、加强职业技能培养，提升中职学生就业竞争力
中职学校学生信息技术能力的培养，既是时代发展的需要，也是提升中职学生就业竞争力的重要途径。在信息技术教育与职业技能培养融合中，要想实现两者的有机结合，就要提高中职学校学生信息技术能力培养的针对性和实效性。在教学过程中，教师应结合中职学生的实际情况，开展有针对性的教学活动，促进中职学生信息技术能力提升。在此基础上，教师要引导中职生在学习过程中积极探究和创新，促进中职生信息技术能力提升。
例如：教师可以结合专业特点以及学生学习实际情况，开展“任务驱动”教学模式。在教学过程中，教师可通过任务驱动的方式将学生带到学习情境之中，激发出学生的学习兴趣和探究欲望。同时教师要引导中职学生发现问题和解决问题的能力，并通过交流和合作将问题解决掉。最后教师要对学生进行总结和评价，促使他们对知识进行巩固和巩固。
三、信息技术教学与职业技能培养相结合的必要性
随着信息时代的不断发展，信息技术在社会中发挥的作用越来越大。信息技术在社会中的作用越来越大，在一定程度上促进了社会的发展。但是，由于中职学校学生学习基础较差，不具备自主学习能力，所以信息技术对中职学校学生来说并不是一门简单的课程。因此，中职学校要重视信息技术教学，积极培养学生的职业技能，使学生具备一定的职业技能。在信息技术教学中要注重与职业技能培养相结合，使学生既掌握一定的信息技术知识与技能，还能够具备良好的职业素养。当前，市场对中职毕业生提出了更高的要求，中职学生要想在市场竞争中获得一定竞争力，就必须提高自身能力。所以说，中职学校要重视培养学生的职业技能与信息技术能力。但是当前中职学校对学生的培养中存在一些问题，如教学方式单一、教学内容枯燥等。这些问题严重阻碍了中职学校人才培养目标的实现。只有这样才能满足社会发展对人才的需求。
四、加强信息技术教学，为学生的职业发展打好基础
为了促进中职学生职业发展，教师要将信息技术教学作为重要手段。例如，在开展《信息技术》课程教学时，教师可以在课前收集一些与计算机应用基础相关的课件，或者是一些网站，的专题内容等，然后将这些课件作为课堂教学的补充材料。在课堂上教师可以对这些课件进行讲解，让学生能够在课堂上进行操作。还可以对学生进行分组讨论，让学生根据自己的实际情况对相关课件进行分析、研究。此外，教师还可以将一些与职业技能培养相关的案例融入到课堂教学中。例如，教师可以让学生搜集一些有关网页设计、软件开发等方面的案例。通过这些案例让学生能够更加直观地了解到如何去设计网页、如何进行软件开发等技能。
五、通过信息技术教学，提升学生的职业素养
信息技术教育与职业技能培养相融合，能够有效地提升中职学生的职业素养。在信息技术教学中，教师应帮助学生明确信息技术与职业技能之间的关系，引导学生对信息技术有正确的认识。例如，在演示文稿的应用教学时，教师可以借助信息技术教学平台，让学生自行制作出带有自己特点的作品。在这个过程中，学生需要掌握一定的技能技巧，以及合理使用软件的方法，才能做出满意的作品。在此过程中，学生需要认真观察老师的操作，对作品进行反复修改，使其逐渐适应软件操作。当学生学会如何使用软件之后，教师就可以让其运用到生活中，为他人制作照片或作品。这样不仅能提高学生的动手能力，还能提升其职业素养。教师在教学中应结合信息技术与职业技能培养相融合的理念进行教学设计与教学活动开展，使学生在信息技术教育中提升职业素养。
六、结语
综上所述，中职信息技术教育与职业技能培养的融合，能够使学生对所学知识进行有效掌握，提升其专业技能水平，从而更好地适应社会需求。然而，由于中职学生自身能力方面存在着较大不足，加上受到传统教育理念的影响，导致中职信息技术教育与职业技能培养之间出现了一定的问题。因此，在中职信息技术教育与职业技能培养的融合中，教师要明确学生信息技术能力水平现状，根据其实际情况采取相应措施进行改进；要转变教学观念，将信息技术教育与职业技能培养有机结合起来；要提高中职教师自身的综合素养，在教学中发挥出示范作用；还要不断完善教学内容及教学方法，使其更好地与职业技能培养相融合。通过以上措施，能够使中职学生掌握一定的信息技术能力与职业技能。但是目前中职学校中还存在着部分教师对信息技术教育重视程度不高、课程体系不够完善等问题，需要通过加强教师队伍建设、优化课程体系、改进教学方法等措施进行解决。同时也需要中职学生自身努力学习新知识、新技能，使其在职业竞争中能够拥有强大的竞争力。
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