党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在中国共产党长期历史实践中形成的一系列具有典型代表性的红色人物、红色故事、红色器物、红色历史、红色精神，内涵深远，教育意义深刻。在教育实践中充分运用好该类红色文化资源，做好“五红育人”工作，让“五红育人”工作贯穿学生教育工作全员、全过程、全方位，有助于学生深刻感知党史学习教育的重大意义，深入学习党史学习教育的重要内涵，进而主动付诸实践，化为对党史学习教育的实践自觉。
一、“五红育人”的内涵及具体内容
（一）“五红育人”的内涵
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。“五红”即在中国共产党的艰苦实践中形成的、创造的具有典型代表性的红色文化资源中“人”“事”“物”“史”“魂”，具体地来讲，即是指——“红色人物”“红色故事”“红色器物”“红色历史”“红色精神”。顾名思义，“五红育人”，即通过运用该红色文化资源，鼓舞学生、激励学生、启迪学生、教育学生。
（二）“五红育人”的具体内容
1.“红色人物”：党史学习教育鲜活的教材。在中国共产党长期历史实践过程中，无数革命先烈与优秀人物，为中国人民与中华民族，作出了牺牲，付出了辛苦，他们不止是个人辛苦的奋斗，而是时代发展的缩影。如中国共产党的主要创始人之一——“五四运动的总司令”——陈独秀；家喻户晓的刘胡兰，“生的伟大，死的光荣”；为破获重庆地下组织而在“渣滓洞”受尽酷刑的“江姐”等等。正是因为有在长期历史实践中涌现的不胜枚举的英雄人物的存在，才构成了中国共产党刚毅不屈的底色——红色，也正是因为有这不计其数的红色人物的存在，才不断孕育了共产主义理想信念。换句话说，正是因为具有坚定共产主义理想信念的红色人物的真实存在，才有了我们今天的幸福生活。
在社会主义发展史、甚至是社会发展史中，不乏英雄人物，但是因为共产主义信念，进行旷日持久、异常艰苦的斗争，可以说我们这一段历史上的“红色人物”典型代表——中国共产党人——是前所未有的。充分挖掘“红色人物”，运用适当载体进行展示，这是进行党史学习教育鲜活的素材。
2.“红色故事”：党史学习教育深厚的底蕴。中国共产党成立一百年周来，一代代中国共产党人不忘初心，为了共产主义信念而矢志不渝，谱写了一篇又一篇壮丽的篇章，形成了一个有一个震撼人心的“红色故事”。这些“红色故事”，以其震撼性、真实性、典型性，构成其深厚的红色底蕴，为党史学习教育奠定了心理基础，易引起大学生情感共鸣。
3.“红色器物”：党史学习教育客观的载体。在党史学习教育“五红”资源中，“红色器物”因其现实存在性，最客观，更可考证，因而使党史学习教育客观的载体。发报机、急救包、战时用品等，一件件蕴藏丰富历史信息与现实意义的“红色器物”，记录了一段段不可磨灭的伟大历史，讲述了一桩桩感天动地的“红色故事”，是党史学习教育客观的载体。
4.“红色历史”：党史学习教育最好的营养剂。习近平总书记指出“对于我们中国共产党来说，中国革命历史是最好的营养剂”。历史是不可磨灭的，只有对历史充分现实重视，总结好每一个时代的历史经验和历史教训，把握好历史规律和历史潮流，才能在历史阶段中取得胜利，中国共产党即是如此。把握好“红色历史”这一最好的营养剂，对于大学生党史学习教育具有重要意义。
5.“红色精神”：党史学习教育磅礴的力量。红色精神是一代又一代共产党人传承延续的精神谱系，代表和总结了不同历史时期中国共产党形成的具有鲜明中国特色的伟大精神的总称。也就是说，红色精神，不是一个人的精神，而是一代有一代人的精神，而且特指中国共产党人这个平凡又伟大、普通又不普通的群体。红色精神，红色文化之魂，是党史学习教育需要把握的核心，对大学生党史学习教育具有极大的精神洗礼和磅礴的推动作用。
二、“五红”对大学生党史学习教育的重要意义
（一）底蕴深厚 感染性强 增强大学生党史学习教育的感召力
走过100年的艰苦奋斗历程，在百年奋斗历程中祭奠而来的红色人物、红色故事、红色器物、红色历史、红色精神支撑起来的红色文化资源，不是的单一的，而是系统整合的。从人物中产生故事、运用器物、形成历史、凝练精神；用故事来表现人物、展现器物、讲述历史、体现精神；用器物来呈现人物、串联故事、再现历史、彰显精神；用历史来串联人物、总结故事、升华器物、把握精神；用精神来汇聚人物、领悟故事、理解历史、阐释器物。只有系统的把握，才能有效的掌握，进而实现实践自觉。系统综合后的“五红”资源，张弛有度，既有深厚的底蕴，又能够现实的把握。
（二）生动鲜活 直观性强 增强大学生党史学习教育的吸引力
“五红”教育资源，尤其是“红色人物”“红色故事”“红色器物”，较其他教育资源而言，是在我们身边的，经常接触的，更容易把握和理解的。兴趣是最好的老师，只有不断挖掘鲜活生动的“红色人物”、“红色故事”、“红色历史”，运用好直观可见的器物，才能在历史长河中总结好经验，把握好历史规律，才能把握到“红色精神”的内涵所在，提高党史学习教育的吸引力，提升学生党史学习兴趣，进而深入学习研究，付诸行动，不断上升为行动自觉。
（三）意义深远 示范性强 增强大学生党史学习教育的实践性
“五红”资源的形成，是在中国共产党人矢志践行初心使命中形成的，是在筚路蓝缕艰苦奋斗中形成的，是在开天辟地敢为人先中形成的，内涵深远意义重大，对大学生的示范意义也极强。
