1剖析高中生社会责任感和认知不足的具体原因
1.1家庭教育方面
对高中生而言，家庭教育长时间会对其观念和思想造成一定影响，并且一些父母由于受到高考影响，很多情况下过于看中学生学习成绩，还有一些家长在高中阶段对学生的每项活动都会干预，限制学生行为，要求其将更多的精力放在学习上面。这样的情况下，学生在学习压力非常大的时候，很容易出现不良情绪和心理负担，与此同时，缺少跟外界的沟通交流，也会导致学生缺少社会实践能力。学习每个方面受到限制，又承担到非常大的学习压力，这种情况下学生就没有办法对社会责任感有所认知，也无法担任其自身所要承担的社会责任。
1.2学校教育方面
高中阶段学生进行学习过程中，学校教育环节除了要传授学生专业知识以及学习能力以外，还要对其思想以及言行举止等各方面进行正确引导，除要教会学生学习知识以外，还要教会其学会做人。通常情况下，培养学生社会责任感，主要是从政治课堂上面进行教学，然而，目前整个教学效率和效果都非常低。出现这种问题的原因有来自于应试教育和传统教育这两种理念的影响，老师在授课过程中过于重视理论知识的教学，学生对当今社会的责任有关知识认识只停留在表面，对于怎样具备社会感，获取社会责任经验等各方面内容并不知晓。其次，由于授课老师理论方面的教学模式影响下，其整体学习处于一种被动状态，缺乏对知识积极探究和思考。
2开展高中政治教育对培养学生社会责任感的重要意义
高中阶段学生在学习过程中，其他学科在授课当中，虽然加入了社会责任感有关内容，但很多情况下还是以学科自身知识点作为主要内容，相关的思想行为和道德理念方面的知识，还要运用政治课程开展教学和使用。政治教学的进行可以更好达到教育目的，加大强调学生综合素养，可以对学生的心理以及思想行为等各个方面行教育。对于社会责任感而言，政治教育可以运用更加科学的理论解析以及实践经验，学生明确当今社会责任的基本内容，体验到社会责任感实际意义，运用理论和实践双重作用来加强学生责任意识，将其责任感提高。因此，培养学生社会责任感，高效率的进行政治课程教学是一项非常有效的培养路劲，因此需要授课师加大重视度，不断改善教学对策，有效将政治教育的价值和作用充分发挥出来。
3高中政治教学培养学生社会责任感的有效对策
3.1评估学生，改善政治教学策略
对高中生社会责任感进行培养过程中，要从学生的立场以及学习思维等各方面着手，然后对授课过程中的内容和方法进行解析和规划。老师要对高中年级学生有关情况进行全面了解，在此期间，授课老师可以运用问卷调查以及考试等方法，对其政治学习水平进行了解，运用课堂交流或者课下沟通的方法了解，针对当今社会责任感的认识情况和学生自身心理情况，思想行为等相关内容。另外，要深层次的解析政治教科书内容，对教科书的知识内容进行规划和整合，根据学生实际情况你安排有关教学内容，制定更完善的政治教学方案，并且运用信息化技术和各种教学手段，将社会责任感融入到授课当中，推动学生在学习期间不断将自身责任感和意识提高。
3.2贴切教材，运用多媒体提升教学多样性
政治教科书上面有非常多单元知识都牵涉到社会责任感，老师需要对教材资源进行科学使用，用信息化技术贴切教科书帮助学生了解社会责任感，例如在教学相关社会资源以及生态环境等知识内容过程中，老师可以在知识教学方面摄入社会责任感，运用多媒体设备播放有关视频，其中包含环境问题：全球变暖等。部分比较干旱的的地方人们生活情况等内容，其次，还可以运用统计图或数据解析图体现出全国各地及我国资源总数和每个种类的资源数量，使其可以通过实际的画面和具体的数据，对现阶段所出现的资源短缺和环境污染问题进行全面了解。老师由此可引入社会责任感，正确引导学生具备保护环境和资源的行为，可以明确意识到环境保护和资源本身作为社会群众需要进的一份责任，从而将其社会责任感提高。
3.3进行主题探究模式，推动学生自主学习
高中阶段，授课老师需要在政治教科书授课前提下对知识点进行拓展，把社会责任感和生活进行有机结合。例如授课老师可以在学习有关知识以后，结合知识内容联系社会责任感进行相关的演讲比赛或者辩论赛，使高中生在活动参与期间能够更好加强自身对社会责任感的了解，经常为学生播放和讲授有关社会热点视频和事件，使其在学习过程中可以更好地切合社会生活。选择社会责任感比较明显的事件，组织学生开展奇迹表演从角色扮演的实际情况中感受社会责任的具体意义。在很多实践活动进行当中，学校可以邀请家长共同进行观看，使家长能够了解到培养学生社会责任感的重要意义，从而改变其教育理念，这样可以更好跟学校协作共同培养学生社会责任感。
4结语
总之，高中阶段培养学生社会责任感，对提升提责任意识和规范其言行举止等各方面都有着很重要的作用。然而，目前高中阶段的学生社会责任感普遍都比较低，需要对政治课堂教学的过程不断进行改善，结合学生实际状况贴切教科书内容在教学当中，科学渗透社会责任感有关内容，并且运用多媒体教学以及实践活动等方法，更有利于学生了解当今社会责任感的意义，从而使其可以形成非常好的社会责任意识，提升其社会实践能力的学习目标。
参考文献
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