一、引言
互联网的发展不仅影响了我国经济和社会生活，同时还影响了我国的教育行业，促进了教育培养模式的不断改革以及发展。在当前多数的中职院校中都设置了电子商务专业，然而在实践的教学之中，电子商务创新创业人才的培养现状不容乐观仍然存在着诸多的问题，因此必须要将专业的理论课堂教学与实践教学充分的结合起来，使得电子商务创新创业人才的培养更加的科学。
二、电子商务创新创业人才培养的现状及问题
（一）课程和创新创业的结合度低
当前中职院校电子商务课程与创新创业的结合度较低，这是因为在当前中职院校电子商务的教学过程中存在较多的学科知识，比如学生要学习计算机、物流学、管理学以及市场营销等知识，存在较高的理论性，且对于学生来说安排的课时比较多，但是与创新创业的实践融合较少，这些导致了在当前的教学过程中人才培养的实践导向性不足。
（二）教学内容和企业脱轨
对于中职院校而言在教学的过程中必须要注重教学内容的实践性，要与企业的需要相结合。但是当前的教学内容与企业的需要存在脱轨的问题，并且在教学的过程中也没有专业的企业专家的参与，这就导致了当前的教学内容与实际的企业需要并不匹配。在学生毕业之后，常常会感觉自己所学习的理论知识并不能够运用到实践的工作之中，必须要通过岗前培训才能够培养学生的工作技能。
（三）师资力量薄弱
当前，中职院校教授电子商务的师资力量较为薄弱，这主要是因为电子商务首先需要涉及到多门的学科，对于教师的专业性要求较高，并且知识的更新换代速度很快。然而由于所教授这门学科的教师实践经验较少，一些教师并没有充分的实战经验而更多的是理论知识，这也就导致了实践教学项目难以开展，影响了学生创新创业的积极性。
（四）创新创业实践教学难以取得理想的效果
在中职院校的模拟实践过程中学生能够取得良好的模拟效果，然而在实际的工作之中，却难以满足多元化的创新创业的要求，这与社会真实的工作环境以及要求并不符合。这主要是因为当前的创新创业实践教学仅仅只是将一些简单的工作分配给学生，并没有发挥学生的积极性和创造性，导致学生实践的积极性不高。并且由于校企合作实践的时间以及合作的形式受到了限制，导致学生不能够充分的发展自身的技能。
三、电子商务专业创业创新人才培养的策略研究
（一）增强学生的创新创业思维意识
对于中职院校而言，在电子商务教学的过程中，必须要增强学生的创新创业的思维意识，要通过互联网资源为学生进行思维的开拓，为他们播放一些开放性资源，与实践教学融合起来，并且通过必修课与选修课相结合的方式来提高学生的实践能力，要关注具有创业潜能的学生，并借助学校的创客空间的来为学生提供帮助。
（二）提高学生创业技能
在中职院校电子商务创新创业人才的培养之中，必须要提高学生的创业技能。只有获得了充分的创业技能，才能够在创新创业中取得佳绩，提高自身的综合竞争能力。因此，对于中职院校而言，需要提高学生的经营管理能力以及风险承受能力。此外，还需要建设良好的创客空间以及创业基地来为学生开展创业，提供良好的资源帮助，为学生提供免费的创业场地以及资源的支撑，使得他们能够将创业的思想运用到实践之中。
（三）加强创新创业师资队伍建设
要加强创新创业师资队伍的建设，为教学提供良好的资源保障。首先要鼓励教师充分的提高自身的实践技能，通过在企业的实践以及岗位锻炼能够实际并充分地收集企业的案例并完成教学的内容。此外，还需要聘请电子商务企业的专家和精英到校园之中来承担实际的创新创业教学。或者聘请专业的电子商务教师与学校的教师团队，组成专门的团队以及人才资源库，来为学生的学习提供充足的保障。从而确保中职院校的电子商务教学能够与时俱进，符合互联网时代的发展需要。
（四）科学设计创新创业课程体系
中职院校需要科学设计创新创业的课程体系，确保课程体系能够最大效度的满足学生在实践中的技能需要，可以借助大数据的优势构建数字资源储存库来对学生进行针对性的课程指导，并与当地的企业发展需要结合起来，立足于电子商务的发展前景，设置科学的课程体系，并与学生的综合素质相结合，加强学生的内外修养的培养。在电子商务课程的建设中要由浅入深，将校内与校外结合起来，通过对特色课程的研发，形成院校的个性特色，并不断的构建科学的课程体系。此外，也需要从全方位的角度来多元的评价学生的学习效果，从学生的经营思想、专业技能、职业素养的不同的角度，对学生的学习成果进行评价，在对学生的创业实践素养的评价之中，可以考察他们的知识掌握情况以及实践的情况。此外，不仅需要注重对最终结果的观察，同时也要注重学生思维认知提高效果。
四、结束语
综上所述，在当前电子商务发展的过程中，中专生是重要的技能群体，同时也为我国互联网的进一步发展提供了重要的力量，在中职院校中必须要重视对电子商务创新创业人才的培养，使得中专生能够借助电子商务的学习提高自身的实践能力，并且不断的优化创新创业的意识，当前中职院校在对电子商务创新创业人才培养的过程中，存在课程与创新创业的结合度较低的问题，教学内容与企业实际发展需要脱轨的问题，教学师资力量薄弱的问题以及学生创新创业实践教学难以取得效果的问题。针对这一系列的问题，必须要深入思考，根据当前互联网发展的需要以及学生的综合素质要求予以改革。对于中职院校而言，必须要增强学生的创新创业思维意识，提高学生的创业技能，加强创新创业师资队伍建设，科学设计创新创业的课程体系。
参考文献
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