前言：在国有企业人力资源管理中，员工培训具有重要的地位和作用，也是国有有企业管理制度的组成部分之一。在国家经济可持续发展中，国有企业是重要的支柱，提升企业员工素质，对于企业国际竞争力有直接的关系，而培养高素质员工，必须要提高国有企业培训管理工作的水平。针对于国有企业生存和发展而言，创新就是动力之源，在激烈的市场竞争中，国有企业若想立足，培训管理制度和方法必须要创新[1]。
一、国有企业管理培训创新的重要意义
（一）是国有企业发展的客观要求
国有企业为了与社会主义市场经济环境相适应，必须要不断地进行改革。国有企业改革既要具有稳定性，又要注重全面性，主要的人力资源管理体系，就是培训管理，改革国有企业势在必行。
（二）是国有企业应对经济全球化的策略
受经济全球化影响，国际和国内的市场竞争也更加激烈，在激烈的市场竞争中，国有企业必须将自身的综合实力提升，才能够与激烈的市场环境相适应。
（三）是社会主义发展必然的要求
最近几年，在改革国有企业方面，党和国家相关部门将相关的措施和方案不断地提出。其中的创新培训管理，就是党中央在干部教育管理方面明确的要求，其是否成功，对于我国社会主义制度发展有直接的关系。
二、国有企业培训管理中存在的问题
（一）企业间培训工作的发展不平衡
有些国有企业领导没有高度重视教育培训工作，落实的力度也不够；培训国际化人才与需求差距比较大；培训专业技术人员比较薄弱；培训员工没有达到全覆盖，有些员工多年没有进行培训的情况还存在；没有重视劳务工的培训等。
（二）培训运行机制和管理体制不健全
从当前来看，无论是全员参与和分级管理的机制和体制，还是统筹规划的机制和体制，都没有完全形成；质量评估机制和考核监督机制也不完善；还存在实际与培训脱节的问题；监控质量和培训管理欠缺规范的流程[2]。
（三）培训的针对性和操作性以及实效性比较薄弱
制定培训计划，没有以分析和需求调查作为基础，没有深入细致地分析培训需求；培训方法方式过于单一，培训主要以提升员工知识性和技能为主，没有根据提高员工技能，构建课程体系；国有企业核心价值方向与开发培训具有很大的偏离，培训的内容无论对于国有企业的改革发展，还是培训员工需求和岗位需要，联系的密切性都不够；大多培训都是应急性，只有国有企业的某个岗位和某个方面有问题出现了，才开始培训企业员工。
（四）教材建设和培训课程滞后
很多国有企业无论是教材建设，还是培训课程都比较滞后。通过调查了解到，只有少数国有企业在认真分析需求的基础上，将系列培训课程构建起来。建设教材上，开发教材滞后和不符合培训需要以及不成系统等相关问题都存在。
（五）培训机构教学设施陈旧老化
从当前来看，许多国有企业培训机构设施都比较陈旧老化，师资队伍建设的环节比较薄弱，既欠缺全系统的培训资源，又缺乏优质资源的应用，没有充分地发挥出整体的优势。
三、国有企业培训管理创新的策略
（一）提升认识现代培训管理体制
针对于国有企业经营管理而言，培训既是企业发展和各个部门工作的需要，又是员工职业发展和提升岗位技能的需要。所以，培训既是国有企业和各个部门的职责，又是企业全体员工的职责。应该共同管理，使协调高效和职责明晰的培训管理体制形成。从制度上，明确和强化国有企业管理者和各个部门以及全体员工培训的职责。
（二）生产性投资理念就是加强培训
无论国内，还是国外，很多成功企业，都将培训作为生产性的投资，把1%的销售额用在培训上。他们认为在所有投资中，对人的投资是最有价值的，培训具有无限的回报，而企业自身则是最大的受益者。
（三）明确国有企业发展战略目标
在国有企业培训工作中，企业发展战略具有决定性的作用。国有企业培训应该始终坚持为企业整体发展战略和各个阶段的中心任务服务，并且贯穿在整个生产经营的过程中。所以，国有企业培训目标，必须与企业工作目标和发展战略目标以及长远目标有机地结合起来[3]。
（四）注重以个人为基础的团队学习能力
国有企业培训的过程中，应该注重以个人学习为基础，团队学习广泛地开展，从而使组织学习能力有效地提高。在现代的国有企业中，团队就是学习的基本单位。团队智慧比个人智慧总和要高，团队具备整体进行搭配的能力。团队进行学习时，不但整体出色的效果会实现，相对于其他方式，每个成员成长速度也更快。
（五）具备寓教于乐的培训意识
现时代国有企业培训，不但提倡“以人为本”，而且更加注重人的心理和生理特点。应该将培训变为使学员喜闻乐见和身心愉悦的一种活动。不但新知识及时地学习，而且，生动有趣和寓教于乐的游戏也应该学会，使大家愉快轻松地将新知识和感悟获得，从而使能力和素质都能够提升。
（六）做到学习工作化和工作学习化
对成人进行培训，不能以知识传授为主，而应该将学员工作与培训内容有机地结合，重视培训的实效性和针对性以及可操作性。核心就是问题，并不是学科为中心，将培训进行开展，使学员工作与培训密切地结合起来，实现工作与学习不分离，既要学习工作化，又要工作学习化。
（七）加强建设国有企业培训队伍
培训队伍的素质，对于国有企业培训水平高低具有决定性的作用。建设培训队伍必须要重视，无论国有企业培训机构定位，还是培训者的地位，都要进一步地明确，既要注重国有企业的人才战略，又要加强宏观管理国有企业培训队伍，根据优良素质、合理结构、适当规模以及专兼结合等原则，打造一支开放型和素质高的师资队伍。
（八）编写系统组织教材，规划课程开发
开发教材及培训课程，属于一个巨大的系统工程，既要开发培训课程，又要构建编审教材指导委员会，根据专业系统组建专家组，系统地规划建设教材和培训课程。并且系统地梳理规划建设教材和培训课程，将国有企业自编的一部分优秀教材，在系统内应用并推广主，使共享资源有效地实现，避免低水平的重复建设。将培训新员工、岗位适应性、培训岗位资格以及提高性的培训作为主线，根据通用课程、专业课程、专业基础课程以及动态课程等的类别，开发系列的培训课程，并且将系统教材编写。
（九）改革和创新培训管理运作系统
为了使国有企业培训管理过程进一步地加强，应该将国际培训管理标准体系ISO10015借鉴，构建与国有企业培训运作相适应的系统，无论是设计和策划以及分析培训需求的控制程序，还是考核评估和组织与实施等相关环节的控制程序，都要建立健全，职责分工和质量标准以及操作要领等必须明确，从而使改进和监督培训工作的全方位和全过程以及持续性有效地实现。
总结：
综上所述，在国际激烈的竞争中，市场和技术以及人力资源等方面的变化强度也日渐提高，国有企业面临着更大的挑战。针对于国家经济发展而言，国有企业就是支柱，国有企业在国际竞争力中，提升企业员工的素质至关重要，而若想更好地培养企业员工的素质，必须要提升国有企业培训管理工作质量。
参考文献：
[1]王晓玲.新形势下国有企业员工培训的创新及管理探究[J].企业改革与管理,2017(17):87-88.
[2]吴永波.对国有企业培训管理创新的思考[J].商业文化,2015(18):190-191.
[3]李秀娟.国有企业员工培训的创新管理研究[J].现代经济信息,2013(10):111-112.
