引言
在当今社会的发展过程中，全球经济一体化的速度对进一步的加速，而由此也致使我国电子商务的发展速度得以进一步增加，中职院校课程在当今社会的发展过程中，已经能够对电子商务相应的专业教育予以开展，并且受到了社会的广泛性的关注。在目前跨境电商的发展过程中，电商专业学生自其步入工作岗位之后便面临诸多现实性的困难，并且其自身所面临的环境因素具有着高度的复杂性，而在相应的就业背景之下，中职院校电子商务课程所开展的各类思想政治教育工作有着极其重要的现实性作用，在课程思政的视角之下，中职院校的电商专业课程如何对立德树人的工作理念予以体现，并且对学生的思想政治工作进行进一步的加强，是当前教育工作所面临的现实问题。
1对中职学生自身所存在的思想政治问题进行详细研究
1.1生活目标所具有的明确性相对较低
在个体进行做事过程中，其综合态度是否端正？并且其自身生有的生活方式所具有的合理性，与其自身所拥有的价值观及人生观有着较为密切的现实观念，如果相应的个体在生活中无法对于生活予以充分的追求，将使其生活目的较为盲目，并且整体生活将毫无生机与乐趣。由于年龄的问题，部分中的学生其自身在发展过程中往往无法拥有个优质且充分的生活目标，并且无法对较为成熟的三观予以形成。进而使其日后就业方向具有一定程度的迷茫性，使其在学校的具体学习过程中存在得过且过的现实情况。在中职学校进行的学习过程中，学生应当对自身进行较为明确的人生规划，并且对自身的生活目标进行有效的制定，然而在当前中职学校的学习过程中，只有少部分学生能够对相应的任务予以完成，大部分学生往往沉迷于相应的游戏，并在学校里抱有混日子的心态，以此对其自身所有的综合发展，会产生一定程度的不利影响。
1.2学生的自我约束力相对薄弱
大部分中职学生的学习基础相对较弱，就初中阶段而言。由于其自身所拥有的学习成绩相对薄弱，并且在班级内容易调皮捣蛋，往往会使相应的学生在班级内部被教师看作为“双差生”，由于其自身的学习成绩相对较弱，并且其自身所有的学习态度端正性相对较低，其自身所拥有的约束能力相对薄弱，因此在中考结束之后，仅仅能够进入到中专学校对相应技术进行学习，以便于日后能够在社会的发展过程中对良好工作予以寻找，然而当其进入到现在的重点学校之后，尤其整体学习环境具有的高度的宽松性，并且部分学校往往无法向初中阶段的教师对其进行严格管教，由此将使其处于无人管教的现实情况，使其容易出现放任自流的情况，部分学生在发展过程中，将其自身所有的时间花费在游戏之上，并且出现逃课或去网吧等诸多情况，甚至部分学生在课堂中出现迟到早退，并且完全无视教师管教的现实情况，严重扰乱课堂纪律，而相对原因主要在于其自身在发展过程中所拥有的自我约束能力相对较差，并且以此致其自身所拥有的思想道德素质相对较低。
1.3其自身往往会以作为中心
在当前中日学生往往为独生子女家庭，其自身在家庭环境中会受到各类长辈的宠爱，由此将使其在家庭中往往扮演着“小皇帝”、“小公主”的现实角色，使其在成长过程中的诸多事情就由其父母予以包办，以此致其自身所有的独立性相对较差，并且会使其对自私的习惯予以养成，在日常生活中父母会尽量满足其所存在的各类要求，所以相应的学生往往不愿意与他人进行各类成果的分享，并且会对以自我为中心的思想予以养成，然而在其进入至中等学校的学习之后，由于无法继续获得父母的持续性关怀，进而使其在日常生活中的各类缺点予以表现，并且使其在日常生活中的行为容易与其他同学产生各类矛盾，而在日常生活中其各类表主主要源于以下几点。首先，相应的学生会将自身所有的利益益置于第1位；其二，相应的学生会对自我满足予以充分的追求，；其三，相应的学生自身所拥有的团队合作能力以及合作精神相对薄弱；其四，相应的学生自身往往不愿与他人进行有效的分享及交流；其五，相应的学生在进行学习及各类事件处理过程中，无法对各类事件进行综合性的解决，并且会出现自暴自弃的现实想法。
2对中职院校电商专业课程思政教育的相应理念进行分析
中职院校在开展电商专业的过程中，其自身所拥有的课程思政需要充分的将素质教育作为整体教学的核心内容，并且将整体专业教学内容与相应的思想道德政治课程教育相结合，使学生所具有的综合素质能力得以提升，使其自身的就业能力能够得到进一步的优化。首先，在对电商专业业课程思政要点进行培训的过程中，需要进一步使学生所拥有的自主思考及创新能力得以优化，并且将相应的理论知识及具体的专业创新能力进行有机结合，使其自身在进行学习的过程中，自身所具有的专业知识及个性创意能力得到大幅度提升。第二，需要进一步使学生自身所拥有的实践操作机动能力得到有效的提升，中职学校在发展过程中需要对应用型人才予以充分的培育，由此需要进一步的向社会输送更为高素质型的应用型人才，而在整体思想政治教育的工作开展过程中，需要充分的将理论与实践的教学模式相结合，使学生在对自身专业理论知识进行综合性交流的同时，使其自身所拥有的各类实践操作能力得以大幅度提升，由此使学生能够对其自身专业技能进行综合性的培养。第三，在具体的学习过程中，需要进一步的对学生的职业素养及相应的职业操纵操守进行综合性的培训，以此使学生的综合素质能力得到大幅度的提升，而综合性素质人才在具体的应用过程中，除了需要拥有较高的专业知识及相应的专业技能之外，同样需要拥有更为良好的职业道德操守及道德素质。课程思政背景之下，相应的电商专业课程需要进一步使学生的知识面与予以拓宽，使学生所有的综合素质的提升，使社会发展过程中对于多技能型高素质人才的需求予以有效的满足。
3对课程思政背景之下，电商专业课程进行有效改革的路径进行分析
3.1通过对课堂时长进行有效的建设，使电商人才的培育方式得到取得创新
教师在教学过程中，会对学生所有的心理健康及相应的心理生理成长产生较为突出的现实影响，能够使学生所用的思想政治水平得以提升。因此，需要充分的对教师所带来的影响予以重视，中职学校课堂在进行课程思政教学过程中，需要将道德素质放在首位，并且需要使中职教师队伍所具有的综合素质以及相应的政治高度相对较高，由此相应的电商专业所拥有的课程思政在工作中需要进一步的对其人才培育的模式进行有效的创新，并且以优质的师资为依托，使整体教学所具有的创新性得以提升，在人才培育角度，中职院校要在发展过程当中，需要对立德树人的教育理念予以应用，需要将高素质专业人才培育作为其发展的核心内容，将思想教育的工作方式与当前电商专业的课程进行积极融合，辅导员需要进一步的使其自身成为学生的生活导师，并且以此对学生的心理及生理起到一定程度的指导作用，同时，相应的专业教师需要进一步的对学生自身所用的专业知识及相应的技能进行综合性的培训，需要进一步的使电商人才的培训模式能够得到有效的创新化构建，使专业教师+辅导员的综合组合式教学模式得到应用，进而将电商专业的课程教育与相应的思想道德教育进行有效的融合，使整体电商专业的发展过程中，能够根据电子商务自身行业的发展现状以及其综合发展趋势，对学生进行更具系统性的教育，使学生所具有的全面性及复合性能够得到有效的提升。
3.2对教学加育人的教学模式进行有效的构建
在课程思政视域之下，相应的电子商务专业在进行课程改革的过程中，需要进一步的以新时代背景之下的教育理念为依托，对整体课程所拥有的课程体系、教学目标、方案以及教学活动等诸多内容进行综合性的构建，并且将其融入到思想政治的教学过程中，以此使我国在发展过程中能够获得更具现代化高素质人才的培养模式，在电子商务专业课程进行改革的过程中，需要进一步的使整体思想教育的内涵得以有效的深化，使思想政治教育内容的实践途径得以有进一步的丰富，需要将教学及育人进行有机结合，在具体的教学过程中，需要对育人目的予以实现，通过育人使整体电商课程所具有的教学质量得以大幅度提高，在对教专业课程进行教学的过程中，需要对当前所有的行业现状进行综合性的分析，并且需要在当前行业的发展基础上，对爱国主义及民族主义教育予以应用，需要根据行业自身所拥有的人才需求，使学生所拥有的社会主义核心价值观念得以提升，进而使学生在发展过程中，能够在其职业规划的过程中，将自身的发展与国家的复兴和谐相统一，由此使学生在进行课程学习的过程中能够增强其德育性。举例说明，在对跨境电商相关课程进行讲解的过程中，教师需要对当前我国在发展过程中，世界范围内跨境电商的综合地位进行讲解，需要对近年来跨境电商所取得的成就进行详细的分析，在对专业课程进行讲解的过程中，使学生的民族自豪感得以提升，使学生能够从其内心而言，希望能够对我国的跨境电商工作予以有效的发展与壮大，以此促进国家的繁荣富强，并在此过程中能够使学生所拥有的自我价值得到有效的发挥。
3.3充分利用信息化技术使课程思政所具有的内容及方式得以丰富
电子商务专业在其自身课程构建过程中，需要充分的与信息化技术进行有效的结合，在课程思政教育过程中，电子商务专业需要进一步的使自身所拥有的信息化技术优势予以发挥，需要对新媒体互联网等诸多创新性教学途径予以应用，使思政教育课程所拥有的内容及方式得以丰富。举例说明，中职学校在发展过程中需要对微信号微博账号予以开设，并且加强对电商行业所拥有的劳模精神以及大国工匠精神进行有效的传播，以线上、线下相结合的方式，对于互联网所拥有的各类电商优质思政教育资源进行有效的挖掘，使学生所拥有的世界观能够获得更加科学的树立，使其价值观能够得以正确构建，并且使其人生观能够得以有效的化化，需要充分的将互联网教学资源予以应用，并且与当前行业所发展的现状及趋势进行结合，使学生能够在职业生涯规划过程中积极地与祖国的富强相联系与结合。
3.4使电商专业学生的社会责任感得以有效的提升
在进行当前的电商专业教学过程中，需要进一步使学生认清自身所肩负的历史使命，使学生的社会责任感予以提升，我国电子商务专业在当前的社会发展中得以进一步的优化，而电子商务经济的发展也使得新型电商模式在发展过程中为整体电商专业学生的社会实践提供了更多的创新型路径，中职院校在进行电商社会实践的活动开展过程中，需要进一步的将思想道德教育予以融入实施。对社会的了解予以提升，需要能够对社会主义现代化建设的认知予以进一步的加深。由此，增强学生的民族自豪感及其社会责任感。举例说明，中职院校金融专业在开展过程中，可以充分的对各类实践活动进行有效的开展，可以组织贫困地区电商调研以及革命老区电商调研等诸多活动，使学生能够对老区的综合现状进行有效的了解，使学生意识到自身作为电商专业的学生所拥有的责任及义务，由此增强其所具有的社会责任感与综合道德素养。
结语
在课程思政的视域下，中职院校的电子商务课程需要进一步的将立德树人作为其教育的根本。就人才培育而言，需要进一步的将整体培育方向及教育计划、教学活动等工作内容进行有效的优化，并且与思政教育内容相结合，使专业课程与师生教育课程能够获得有效的融合，以此使中职电商专业在具体的教学过程中，能够对更为优质的创新型人才进行有效的培育。
参考文献
[1]包佳男."学习工厂"在中职电商人才培养中的实践探究[J].科学咨询,2020,(30):90.
[2]徐言.跨境电商视角下中职网络营销实践课程开发思考[J].数码设计（上）,2020,9(8):276.
[3]达军.电商背景下中职电子商务教学分析[J].人文之友,2020,(23):306.
