引言：学习英语是认识世界、报效祖国,最具有说服力的德育素材。在社会纷杂的今天,高职生极容易受到物质至上理念的冲击,因此在此时对他们加强社会主义核心价值观的理念教育尤为重要。将社会主义核心价值观与英语教学有机结合,是目前我国总的教育方向。要融合入价值观就需要从英语学科规范的修正、英语课本的修正、与课堂教育结合以及对英语的学习各方面着手。
一、目前社会主义核心价值观有效融入高职英语课堂教学时出现的问题分析
（一）传统社会主义核心价值观融入英语课堂教学模式单一
传统的高职英语教育模式都是老师占主导地位,学生主要负责单纯的知识接受。即便是进入了新时代,进行高职英语课堂教学的这一实质依然没有改变,都是通过对学生直接进行社会主义核心价值观的融入工作,指引他们把握社会主流思想,树立正确的价值观和世界观。传统的价值观融入英语教学模式常常比较枯燥乏味,更别提引起学生的共鸣了,英语教师仅仅负责传达教学内容,对讲述的内容毫无设计,不仅没有层次感,也不关注这些社会主义核心价值观内容对学生是否产生了实际的影响。通过在新时代下开展授课的新形势,不仅改变传统单一的核心价值观融入英语课堂教学模式,使英语学习更加方便有新意,而且也更容易引起学生的情感共鸣。综上所述,高职英语教师要充分结合时代的发展,利用不同教学手段设计出更加切合学生的价值观课程融入新形式,切实保证学生对于教师讲述的价值观内容听得见、听得进,听的明。
（二）英语教师专业水平有待提高
当今时代,社会主义经济的迅速发展,新旧教育观念的碰撞使高职英语教师的工作出现了许许多多的问题,许多教师的业务水平达不到新时代开展社会主义价值观融入英语教学工作的要求,从一方面来看,开展网络教学工作设备的迅速更新换代,使部分教师难以短时间掌握其使用方法,前期ppt制作本身十分粗略,后期使用pr、ps等也难以熟练应用。从另一方面看,能否正确带领学生开展社会主义核心价值观的学习工作,对于大多数英语教师来说,仍然是一个巨大的考验,他们在对学习内容进行筛选、整理、编辑、分析等一系列工作时,常常会不自觉地带入个人错误观念。
毋庸置疑,这类由于专业素养缺失造成的问题会影响到学生自身对于价值观内容的判断,会导致社会主义核心价值观融入工作开展的形式单一,在讲述中也会受到限制,使得学生对教师课堂教学不满意,实际上,我国目前的高职英语教师曾经所学专业课程与思想政治教育有关的仅占15%左右,高职英语教师自身不具备思政教育的相关经验,在对学生开展社会主义核心价值观的融入教学时自然也会受到影响。相关学校必须采取特别措施提升英语教师的专业素养,提高其自身的经验水平,才能更好的开展社会主义核心价值观的课堂融入工作。
二、促进社会主义核心价值观有效融入高职英语课堂教学的策略探讨
（一）充分利用新媒体开展各种形式的教育工作
如今正处于新媒体时代,新媒体成为人类必不可少的工具,其信息传播和处理的能力能够有效提升高职英语教师工作的实效性。高职英语教师可以借助大数据、云计算和云存储等技术构建工作平台,实现社会主义核心价值观融入工作的智能化、专业化。平台也可以通过支持各种媒体网络和手机等电子设备的接入,允许内部人员接收信息,逐渐形成一个信息交互的平台。信息的价值在信息共享的过程中得以体现,高职英语教师通过运用新媒体的多种形式,可以拉近他们与学生的距离,让学生切实感觉到社会主义核心价值观的魅力体现在每一刻,它的魅力就在他们的身边,结合历史上英语家们的故事进行教育工作,通过对热点的剖析,让学生了解形式,帮助学生树立正确的价值观。
（二）提升高职英语教师的综合专业能力
装睡的人是叫不醒的,只有一个人内心真正渴求改变,他才会切实力行地去做事,去改变自己的环境,在对高职英语教师进行专业技术培养时,也需要关注观念教育的进行,只有点醒他们所处的新媒体时代和大环境背景,让其意识到改变目前自身状况的迫切性和必要性,才能使社会主义价值观融入课堂的教学任务真正有功效,也能够让许多学习事项事半功倍。社会主义价值观的血液注入到社会中,让我们的生活更加有活力,学习过社会主义价值观的青少年使命感会更加的强烈,可以更加准确的把握上级的政策和要求,更好更详细的将要求传达下去。因此,提升高职英语教师的综合专业能力并不是仅仅关注提升其专业素养,更多的还有使其加强对学生开展社会主义核心价值观融入的重视程度,主动学习各项技能以帮助学生更好地接受社会主义核心价值观教育。
（三）拓宽社会主义核心价值观的融入渠道,培养学生诚信品德素质
英语课本知识只是学生学习英语的一部分,为了更好地培养学生的英语知识水平,拓宽社会主义核心价值观的融入渠道,教师要鼓励学生开展丰富多样的课外阅读,引导学生学习更多的语言知识,同时为学生推荐有关诚信相关的阅读,帮助学生塑造健康的人格,为发展学生的道德品质和诚信思想建立良好的渠道。高职的学生正处于学习的关键阶段,也是引导其对事物正确认知的最好阶段,高职学生具有丰富的想象力和好奇心,通过英语课外阅读中社会主义核心价值观的完美融入,对其知识能力的学习和思想品德的培养有着深远的影响。
结束语
在重点分析目前社会主义核心价值观融入高职英语课堂教学时出现的常见问题基础上,通过分析问题提出了促进社会主义核心价值观有效融入高职英语课堂的几个措施。总而言之,基于社会主义核心价值观对于学生的影响及重要性,作为高职英语教师在实际教学中要积极渗透社会主义核心价值观,用英语教学活动丰富学生的核心内涵,努力把学生培养成德才兼备的优秀人才。
参考文献：
[1] 孟庆玲,黄鑫,杨秀梅.社会主义核心价值观融入高职英语课堂教学探究[J].潍坊学院学报,2020,20(04):112-115.
[2] 朱芮.基于社会主义核心价值观的高职英语教学改革[J].卫生职业教育,2020,38(15):5-7.
