乡土地理课程资源是指在地理教学过程中所需要运用到的取材于本地市县乡地理环境、对地理教学有利的地理内容。利用好乡土地理课程资源能够使得初中生意识到地理的重要性，满足学生心理需求，使学生在观察与实践中能够真正掌握地理知识，为未来学习生活奠定良好基础，也为提高初中生的地理知识运用能力、形成地理思维奠定良好的基础。因此，本文主要研究有效利用乡土课程资源进行初中地理教学的策略。
一、开发乡土资源的必要性
初中地理教学中，教师在教学中还存在着“纸上谈兵”的困境，很多地理知识只能从地图上进行解读，更重视教材内容的教学，使学生死记硬背，这种情况使得很多同学无法深刻的理解。教师教学方法单一，更重视理论知识的教学，虽然有些知识可以记忆，但是很难从生活实际出发，无法让学生得到实践验证，在地理知识中，有很多自然现象也无法得到科学的解释，对于学生学习地理，提高对地理的兴趣产生阻碍。因此，教师可以通过开发本土地理资源，让学生在熟悉的环境中，感受地理知识的魅力，理解地理概念以及地理现象更好的总结，激发学生的兴趣，贴近学生的生活，创新教学方法。
二、初中地理教学对乡土地理课程资源的开发利用策略
（一）因地制宜、因材施教，实现特色教育
在乡土地理课程资源开发的过程中，还需要教师能够做到因地制宜，保障相应的教学内容能够满足学生的实际学习需要，使得相应教学活动能够高效稳定开展，提升资源的利用率，不断提高学生学习效果。在初中乡土地理课程资源开发过程中，需要教师能够综合考虑到学生的实际学习需要，做到因材施教，保障相应教育活动能够高效有序开展，加强培养学生的学科核心素养。为了实现特色教育，在乡土地理课程资源开发与利用的过程中，教师要考虑到学生的认知水平，加强教学创新，选择更具有典型性和代表性的课程资源，有效提升乡土课程资源开发的针对性。在初中地理教学活动中，教师要结合实际的教学需要，秉承以生为本的教学理念，带领学生结合现实生活中正在发生的现象，进行更深入的思考和探究，有效培养学生的生态环保意识。
（二）提升师资水平，拓宽教学资源
为了加强初中乡土地理课程资源开发与利用，学校层面要充分发挥其作用，根据学校的实际教学情况以及教学需求，开展针对性的方法培训，不断提高教师的综合能力。通过有效培训，使得教师在具体教学过程中，能够根据教学需要，加强资源开发与利用。而通过加大鼓励力度，让更多的教师能够走出课堂，进行考察和实践调查。在加强乡土地理课程资源开发的同时，以有针对性的进行取舍，不断提升地理课堂教学整体质量。而通过提高教师的信息技术能力，提升教师的教学能力和水平，保障乡土地理课程资源的开发与利用活动能够有效开展，且能够满足学生的实际学习需要，加强教学资源开发，构建高效的地理课堂。
（三）组织乡土地理课程资源实践活动，培养学生综合素质
在初中地理教学中，实践是非常重要的一个环节，将理论知识与实践相结合，提升地理教学效果。新课改要求下，对于乡土地理资源的开发成为实践非常重要的一个方式，乡土地理资源是学生与地理实践非常重要的衔接，可以通过乡土地理资源，对学生的观察能力、动手能力以及思维进行培养。由于当前外出实践的安全性无法得到有效的保障，因此教师可以采用其他的实践方式。一方面，可以结合当地本土的地势地形，建立模型，通过地形地势模型进行实践教学，同样可以达到实践的目的。通过模型学生可以了解到当期的气候、降水、河流等知识，在遇到与教材中相似的特殊天气的时候，教师可以让学生亲自感受，实践，提升学生对气候、天气的认知。另一方面，教师可以通过实地考察的方式，对当地的乡村、河流、山区等地理环境进行考察，拍摄视频、照片，并对这些乡土地理资源进行整理，在课堂中通过多媒体播放出来，使学生可以身临其境的感受到不同地区的环境、地理、气候等情况，并结合所学知识进行分析。
（四）建设课程资源网站，拓宽教学路径
在初中乡土地理课程资源开发与利用的过程中，教师可以建立相应的课程资源网站，将相应的教学内容进行有效的整理，并上传到网络当中，以构建地理课程资源库。通过构建专业化的教学网站，实现资源共享，有效拓宽教学路径，使得相应的教育活动能够高效稳定开展，其能够有效培养学生的学科核心素养。而在课程资源网站建设的过程中，可以聘请专业人才来开发设计，将相应的教学内容按照不同的模块，不断丰富课程资源。在加强基础知识教学的同时，为教师和学生的沟通交流建立讨论区，加强乡土地理课程资源开发与利用，综合学生的实际学习需要，加强教学改革和创新，提升课堂教学整体质量。在乡土地理课程资源利用的过程中，教师还可以借助丰富的文本信息，图片，视频，信息，数据等相应的教学资源，保障相应教学活动能够高效稳定开展，提升乡土地理课堂教学整体质量，提高学生学习的积极性。
三、结语
总之，在新课标下，初中地理教学提出新的要求，乡土课程资源作为非常重要的一部分，应得到教师的重视，通过乡土课程资源的开发，提高教学质量。教师在乡土资源开发中非常重要，学校应重视对教师的培养，加强教师之间的交流沟通，不断提升专业能力，利用好乡土地理资源，在整个教学中不断渗透乡土课程资源，有助于培养学生对乡土地理资源的认识，提高学生对地理的学习兴趣。
参考文献：
[1]刘子中.初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究[J].新课程,2018(03).
[2]冒乃娟.初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究[J].考试与评价,2016(11).
