健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的应用效果分析
舒振君
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舒振君,. 健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的应用效果分析[J]. 医学研究前沿,2022.1. DOI:10.12721/ccn.2022.157008.
摘要:
探究患者患有慢性肾小球肾炎时,为其实施健康教育干预的效果,分析实施后患者情况。方法:采用随机数字表法,将我院纳入研究的40例患者(2020年1月至2021年12月)分组,各20例,对照组(基础护理),干预组(健康教育)。结果:实施后经对比,观察组知识掌握总率高于对照组,P<0.05。结论:相比对照组实施的基础护理方案,健康教育对患者的干预效果更明显,患者对疾病的了解度上升,从而增强护理依从性,保证治疗,研究有较大推广价值。
关键词: 健康教育慢性肾小球肾炎知识掌握指标
DOI:10.12721/ccn.2022.157008
基金资助:

慢性肾小球肾炎通常被简称为慢性肾炎,是一种起病方式不同且病变缓慢的肾内科疾病[1]。此疾病患病主要因素包含疾病肾炎、免疫介导炎症等,当患者出现蛋白尿、血尿、高血压和水肿等症状,基本可认定为患有此疾病,需及时就诊,确定治疗方案[2]。临床上针对此疾病常开展综合治疗,比如积极控制高血压、改善尿蛋白、饮食指导(限制食物中蛋白及磷入量)等,因疾病治疗较为复杂,需通过护理干预,保证疗效。另外,此疾病近年来患病人数上升,在护理环节,需重点实施健康教育,实现疾病知识科普,影响患病率上涨现状,达到健康人群预防疾病的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

病例:慢性肾小球肾炎患者;选取年限:2020.1-2021.12;例数:40例(随机数字表法分组)。排除标准:无法配合治疗;无法耐受药物;资料不全;患有其他影响治疗的疾病(比如急性传染病、免疫功能紊乱疾病、精神类疾病等)。纳入标准:经询问病史和常规诊断在我院确诊;意识清醒;依从治疗;具有较高的求知欲;积极配合相关工作。

对照组(20例):男/女:13/7;年龄32~62岁,平均(50.11±1.52)岁。观察组(20例):男/女:10/10;年龄34~60岁,平均(49.57±1.49)岁。两组患者基本情况具有一致性(P>0.05),不干扰对比。

1.2 方法

1.2.1 对照组

基础护理,包含日常卫生维护,指导其用药和锻炼,做好指标监测。

1.2.2 观察组

保障基础护理,实施健康教育。(1)集合护理人员,对近期护理情况进行讨论,确定健康教育实施的重要性,并解决护理中发现的问题,促使人员水平提高。另外,对人员进行培训,细化护理人员职责,培训包含健康教育形式、内容和宣教程序,并在护理开展前,对患者知识掌握情况进行评估,收集健康教育建议,促使护理对策更符合患者需求,提升患者兴趣。

(2)健康教育形式确定:患者年龄跨度较大,需在了解其喜好的情况下实施护理,同时分析患者情况(身体情况和精神面貌等),比如患者病情严重,身体较弱,年龄较小,便可实施视频宣教的形式,调整床头,向上30°左右,指导其观看视频,转移注意力;而对于病情稳定的中年患者,可在日常运动、饮食和交谈中,穿插健康教育,潜移默化地影响,另外,语言需通俗易懂,提高患者兴趣度。而针对老年患者,则开展一对一健康教育,重点指导家属了解相关知识,促使协同作用于患者,提高健康教育有效性。除以上形式外,还可通过健康知识评估环节,增强健康教育力度,同时激发同病房患者的竞争力,改变严肃的病房氛围。最后,在日常护理中,需发现更新颖的健康教育办法,比如宣教手册、公众号、线上交流平台、疾病预防小口诀等。

(3)细化健康教育内容:包含心理健康知识和疾病知识。关于心理方面的教育,可简单说明预防消极情绪累积的小办法,比如注意力转移法、情绪宣泄法和适当安抚法等,此类知识不仅需告知患者,还需对其家属详细说明,共同监控治疗期间患者不良情绪。疾病知识包含疾病治疗原则、饮食和用药指导、运动锻炼等,说明各原则对应到疾病中的含义,另外还需讲解疾病并发症预防措施,同时增加出院指导知识,促使疾病稳定。最后,说明增强身体免疫力对疾病的积极作用,促使其养成正确的生活习惯,提高自我管理能力。

1.3 观察指标

两组患者疾病知识掌握指标评定:分析本组患者知识完全掌握、较掌握和未掌握人数,计算两组知识掌握总率,指标越高护理效果越好。

1.4 统计学分析

用SPSS20.0分析数据,计数资料实施检验对比。P<0.05为差异显著。

2 结果

干预后,观察组掌握总率高于对照(P<0.05)。见表1。

表1 知识掌握率对比(%)


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3 讨论

慢性肾小球肾炎患者在确诊后,在疾病治疗阶段,易出现血压异常情况,甚至影响肾功能,使得治疗开展难度上升,为保证治疗效果,需灵活转变治疗思路,但治疗方案的转变极易导致患者对医疗人员的专业度存疑,需实施护理干预,增强患者对疾病的认识[3]。基础护理以实施用药指导和保证患者舒适度为主,在疾病宣教环节表现并不明显,针对此现状,需着重实施健康教育护理干预,增强基础护理有效性。

健康教育是一种针对疾病科普,增强患者依从性的常见护理模式,其护理实施内容和形式较为灵活,可根据疾病和患者情况,按照灵活和新颖的准则实施,影响疾病治疗环节,增强患者满意度,激发患者知识学习兴趣,实现疾病有效科普。对慢性肾小球肾炎患者实施健康教育后,有助于患者疾病好转,对护理实施的认可度上升,从而增强本院竞争力。

本文研究指标对比发现,实施后,观察组患者完全掌握、较掌握疾病知识人数上升,总率明显高于对照组,P<0.05。此结果表明,观察组实施的护理方案(健康教育)更优。

综上所述,可对慢性肾小球肾炎患者广泛实施健康教育。

参考文献:

[1]贺玉霞, 刘华刚. 微信健康教育平台在慢性肾衰竭患者延续护理中的应用[J]. 实用临床医药杂志, 2019, 23(19):5.

[2]韩利娜, 周芳芳, 罗群,等. 简化的肾脏病膳食改良试验与慢性肾脏病流行病学合作研究组肾小球滤过率评估公式在失代偿期肝硬化患者中的应用[J]. 中华肝脏病杂志, 2019, 27(3):3.

[3]谢帅, 尹显蓉, 赵艳. 基于行为转变理论的健康教育在紫癜性肾炎患儿家属中的应用[J]. 中华现代护理杂志, 2020, 26(19):6.

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