1.网络互动教学模式的界定
1.1互动教学模式的内涵。互动教学模式是有别于传统教学模式“以教师讲授为主，学生被动式接受”而言的一种新教学模式。互动式教学摒弃传统教学中的“灌输式、填鸭式”的
教学方式，将单一被动接受知识的学生，转化为课堂教学的主体，使教学活动中教师引导、督促及帮助学生学习，学生积极主动参与学习；教师与学生、学生与学生之间是一种多方位、多层次的交互过程，通过将教学与社会实践相关联的互动融入教学活动，师生多方位参与，课堂教学的多向交流，建立起以交互式启发性教学为主线，教师的导学、助学、促学及学生的自学、互学相支撑的一种新型教学结构形式。
1.2网络互动教学模式的内涵。网络互动教学模式是建立
在计算机网络基础上的，借助多媒体技术和网络技术创设的网络氛围下学习，即在教师的帮助和指导下，学生利用互联网和多媒体计算机等手段主动地对话和合作，激发学习兴趣，体验学习过程，感受学习乐趣，使学习成为一个以学生为主体的“老师—计算机—学生”立体交叉式互动的学习活动过程。网络互动教学模式通过利用声音、图像、文字、图形等以立体生动地展现教学内容，使之图、像、文、声并茂，将传统单调的讲授式学习，变为富有趣味性和刺激性的学习，减少学生视、听觉疲劳，提高学生听课学习效果的一种新型的网络互动课堂教学模式。与此同时，这种网络互动教学不仅是师生之间的双向互动，而是教师、学生、网络之间的多方位的信息沟通形成的全方位互动体系。网络互动教学模式巧妙地将了网络教学与一般课堂教学结合起来，摒弃二者的缺点，使之互为补充，取长补短，相得益彰，形成一种优秀的新型教学方式。
2.网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用方式
现今市场营销教师们在应用网络互动教学模式进行中职市场营销教学的时候，应当要结合教学的实际情况然后去制定教学策略，从而提升教学有效性.下面列举网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用方式。
2.1采用合作探究模式进行网络互动教学
合作探究教学模式是目前比较常见的网络互动教学模式之一.在具体的教学过程中，教师们可以根据学生们的学习能力和学习基础将学生们分成几个学习小组.然后颁布教学的任务，让学生们充分利用网络资源和多媒体技术去进行教学资料的收集工作.最后通过讨论学习的形式让学生们去吸收市场营销知识.例如:教师们在教授学生们有关丰田汽车市场营销知识的时候，就可以采用这种教学方式进行教学，从而让教学效果得到大幅度加强。
2.2采用案例教学的形式去进行网络教学
市场营销教学是一门实践性极强的教学科目.在现实生活中拥有着诸多的教学案例可以引用到课堂教学中.在具体的教学过程中，教师们可以充分利用网络共享的能力，在网络上寻找大量的国内外大学生们的市场营销教学案例.然后应用至中职市场营销教学中去，让学生们的思维能力可以充分释放，让学生们可以感受到各种先进营销教学案例的熏陶.这样学生们的市场营销能力就会得到充分的提升.在案例教学之后，教师们也应当要组织学生们一同进行案例讨论工作，进而让教学效果优化。
2.3利用网络互动教学模式进行课外教学
网络互动教学模式不仅仅局限于中职课堂教学中.现今中职市场营销教师们也应当将网络互动教学应用至课外教学中去.在具体的教学过程中，教师们可以通过QQ、微信等等在课外向学生们灌输市场营销知识.中职学生们在进行课外学习的时候也能够通过网络去寻找解决学习过程中问题的对策.此外，学生们也可以通过QQ、微信主动地向教师们提问.这样他们在课外学习中遇到困难将会得到完善的解决。
3市场营销中网络互动教学的注意事项
3.1科学控制网络互动时间
虽然网络互动教学在中职市场营销教学中体现出了较大的优势，但是结合近段时间的教学实践，可以发现网络互动教学也存在一些不足之处，其中较为明显的就是需要占用教师过多的时间，很多教师由于不熟悉网络互动教学的操作流程，课前需要花费大量时间搜集网络教学素材，制作电子教案。另外，还有部分教师在网络互动教学时，不能合理控制互动时间，虽然通过互动活跃了氛围但是也经常会出现一堂课结束后重要知识点未讲完的情况。因此，络互动教学中如何科学安排教学实践也是需要关注的问题。
3.2注意丰富网络互动教学内容
中职学生对于新鲜事物具有强烈的好奇心，带着浓厚的好奇心投入到学习中，学习效率也会成倍的提升。网络互动教学作为一种新型教学模式，在引进之初能够得到中职学生的喜爱，但是如果教师不注重根据学生的学习诉求，以及市场营销课程内容，持续的创新网络互动教学内容，不久之后也容易让学生失去兴趣。因此，教师在运用网络互动教学时，要通过课上与课下机会，多与中职学生进行交流，例如了解当代青少年学生的爱好、性格等，这样才能让网络互动教学的内容始终迎合中职学生的特点，持续发挥网络互动教学在提升市场营销教学效率上的作用。
3.3创新网络互动教学的评价机制
在以往的市场营销教学中，很多教师还是以考试成绩作为衡量学生专业课学习情况的主要标准。这种考核模式下，学生为了取得好成绩，必然会侧重于理论学习，而缺乏实践动力，也就不能真正掌握市场营销的相关知识、技巧。因此，基于网络互动的教学模式，除了要在教学方式、教学内容上有所创新，更重要的是引进配套的教学考核机制。例如，教师要将理论考试和实践能力各按照50%的比例，计算学生的综合成绩。这样就可以鼓励学生平衡好专业理论学习和课外实践训练，真正通过中职市场营销学习，掌握一门专业技术。
4.结语
随着时代的发展，现今我国的社会对于中职市场营销人才的要求逐渐地提升.基于此，当前我国市场营销教师们应当要意识到自身所承担的责任，要投入精力去寻找到契合现今教学现状的市场营销教学模式.网络互动教学模式是目前最为契合中职学生们心理和中职教学现状的教学方式之一。现今中职市场营销教师们应当要将之推广至市场营销教学中去，从而让中职学生们的市场营销能力得到显著提升。
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