现代社会，随着互联网技术的发展，手机的普及，各种信息充斥着我们的工作和生活。现在的中小学生，已然不像八九十年代的学生一般，在那个年代，学生获取知识的途径最多的应该是来自于书本、报刊杂志。而今社会，随便一条微信、微博、朋友圈，就能把各类社会热点信息第一时间传送出去，从未有过的迅速、快捷。不仅仅是社会人士，初高中的学生对这些方面的关注度也在逐渐增加，他们总会针对热点信息提出一些自己的看法和见解，更有甚者，去模仿一些行为。
那么，对于中小学美术教学活动，如果我们能合理的引用这些社会热点问题带来的积极效应，将对教师的教学方式转型起到一定的指导意义。针对其中的一些热点信息，尤其是与中小学生息息相关的，该如何去做呢？一共有以下几方面的建议，可供参考：
一、培养学生树立良好的世界观
几年前，习近平总书记带领全体中央政治局常委同志集体出行，瞻仰中共一大会址，游览嘉兴南湖红船圣地，回顾建党的历史，重温入党誓词[1]。
在习主席游览嘉兴南湖的时候，某位陪同摄影师恰巧拍了一张习主席手指着南湖中红船的照片。于是乎，网友脑洞大开，浮想联翻。他们之中，就有人联系到90年代的那个春天，我们的邓小平同志在广东深圳画了个圈，转眼之间就把一个落后、贫困的小渔村改革开放成现在的大城市。习主席在浙江嘉兴南湖也指了南湖，这是不是寓意着以后的嘉兴地区也要大发展，成为全国数一数二的大城市呢？当然，这些话语也未免有些戏谑的成分。但是，借此话题，我们的教师在上课的时候，可以视实际情况，抽出一些时间，给学生们放映一些习主席瞻仰会址，重温南湖圣地的图片，尤其是那张手指着红船的照片，学生们可以以自己的想法去画这一幅图，在画作的过程中，逐渐熏陶学生，培养历史使命感，使他们树立良好的世界观，为中国逐渐的强大而自豪！
二、教育学生，端正学习态度，劳逸结合
游戏，对于一个学生的吸引力，尤其是男生，在我们心中应该不言而喻了。网上经常有报导相关新闻，某某学生沉溺于网络游戏，荒废学业的新闻等比比皆是。
对于腾讯公司，相信大家都不陌生。据不完全统计，目前有8.29亿以上的用户注册使用QQ软件，日均覆盖人数达2.2亿人，网民到达率达64%，稳居行业榜首[2]。在15年的年末，腾讯公司开发了一款名叫《王者荣耀》的手机游戏。他是由腾讯游戏开发并运行的一款运营在Android、IOS平台上的MOBA类手机游戏，于2015年11月26日在Android、IOS平台上正式公测，游戏前期使用名称有《英雄战迹》、《王者联盟》[3]。
就是这么一款手机游戏，近几年来风靡大众，男的女的，老的少的，基本上都是这个游戏的忠实粉丝。茶余饭后，业余休息时间，掏出手机打上一局，丰富了生活，还能成为一种谈资。
但是，对于中小学生来说，过度的沉溺游戏，荒废学业，带来的负面作用实在太大，更有甚者，一些所谓的“坏学生”还偷偷用他们父母的手机，在课堂上玩，影响恶劣。因为王者荣耀这款游戏主要是根据历史信息改编来的，恰巧在美术教学中，我们教师可以利用这一特点，来积极的引导学生。里面的一些英雄人物，有夏商时期的---姜子牙，妲己等；有两汉时期的---张良，项羽等；有三国时期的---刘关张等。上课的时候，刚好可以借这些历史人物，宣讲中国古代的美术史，来吸引学生。同时，该游戏还有一个特点就是基本上每个英雄都有所谓的“专属皮肤”，穿戴皮肤的英雄有的特别艳丽，有的特别帅气。上课的时候，多媒体设备可以投射出这些皮肤的照片，供学生选择作画，让学生充分体会美的艺术。
三、培养学生树立良好的消费观
相信大家都有听过“饥饿营销”这一名词。“饥饿营销”是指商品提供者造成产品人为地短缺,吊足消费者的胃口,让其购买欲望达到极点,以期达到调控供求关系、制造供不应求“假象”,维持商品较高售价和利润率的目的[4]。这个销售策略现在广泛的应用在以小米手机为代表的手机产品中。限定时间，限定地点才能买到货，借此制造供不应求的表象，勾起消费者害怕买不到的消费心理。看到这里，我们不禁会心生疑惑，这个话题和美术教学的关系似乎并不是很大。
然而，事实并非如此。美术教学中，无论是水彩画，还是中国画，油画，都是需要作图工具的完成的。作图时需要使用的画笔，画纸，品种繁多。一般教师都会推荐学生根据自身需求选择相应的工具。但是，学生之中不乏有着一些攀比心理存在的群体，他们一味地追求昂贵的东西，不加考虑自身的经济实力，有些学生即使买来了也不怎么使用。这个时候，教师就要多加引导，上课的时候尽量劝导学生选择实用的工具，而不是盲目的推荐。
四、要注意导入方法的多样性
社会热点问题导入到美术课的教学中，除了以上选择的几个对中小学生日常相关的案例：价值观树立、游戏观正确引导等，还有其他案例，例如：培养尊老爱幼情怀，节约资源等，以案例教学法为主，这样的教学方法将会获得良好的教学效果。
美术课教师可以借助现代科技，如通过课件形象展示案例、微课教学、视频播放等都是学生们乐于接受的方式[5]。教师还可以在课堂开展多种教学方式以达到教学目的。如利用社会热点问题为主题开展辩论赛，正反方绘画相应的大字报；大学生热衷于苹果手机，可以绘画各种类型的手机，以及自己对未来的手机的功能，操作方式的构思，展开想象，培养学生树立优秀的设计方法，为以后的工作，报效祖国打下基础。
总的来说关注社会热点问题，还是需要师生共同合作，一起收集、筛选和整理，在课堂上加以充分利用，相信这种引进社会热点进行教学的方式在将来会引起较大的反响。
参考文献
[1]新华网. 从梦想起航的地方再出发——习近平的初心追寻[EB/OL]．
[2]互联网资讯. 腾讯QQ日均覆盖人数达2.2亿 稳居行业榜首[EB/OL]．
[3]百度百科. 王者荣耀（2015年腾讯天美发行的MOBA手游）[EB/OL]．
[4]刘清华.“饥饿营销”的应用条件分析[J].现代营销：学苑版, 2011(6):64-65
[5]庄莉.社会热点问题在思想道德修养与法律基础课中的应用探究[J].教育观察,2015(6)
