一、研究对象的现状
本论文研究的对象是顺德区北滘镇碧江中学及其招生片区的小学学校，包括三桂小学、西海小学、碧江小学、三桂小学等4间小学和1间中学。以上学校作为区域学校体育运动联合发展的实践研究主体。
小学学校是按片区进行划分，小学阶段学生都需就近入学，孩子们升学是按片区就读对应中学。因为地理位置规划不同，片区小学都有一些学校规模细小，不足千名学生，如三桂小学和坤州小学。这类学校生源不足，校园体育设施简陋，只配备一位体育老师，同时普遍缺乏关注度，规模大点的学校也只有2-3位体育老师，这是小学的现状。
巧妇难为无米之炊，生源不足的学校往往要面对无才可选的局面；体育老师师资不够，难以应对多项体育项目的同时发展；缺乏充足的体育场地，直接制约着体育项目的推广；面对巨大的考试压力，家长和学校对学习成绩的期待值越来越高，因此绝大部分时间都放在学习上，难以抽空进行体育训练，这是小学学校体育的困境。
二、气排球运动的价值
气排球是排球运动的补充，蕴含着较高的教育价值和锻炼价值。目前排球课在我国学校体育教学课程的开展中需面对很多困难，根据相关调查，排球课无法开展的原因是排球运动的专业技术性较强[1]。气排球是由排球运动为基础而衍生，气排球以自身特点可以弥补传统排球的不足，对提高学生学习兴趣和运动技能方面有显著效果[2]。由此可见，气排球运动是非常有教育的价值，在我国学校体育教学中能起到重要的作用。
相对排球而言，气排球自身的特征有：球体质量轻，体积稍略大些，球身柔软富有弹性，飞行速度较慢，易学快上手，好掌握。气排球有着激烈又安全的特点，它不受年龄的限制，老少皆宜，容易开展，只需羽毛球大少的场地即可开展，日常活动中可不受人数限制，4至10人都能进行比赛，所以气排球运动是一项很受欢迎，非常好推广的健身项目。
得益于自身的特点和优势，气排球运动正被中小学校应用到体育教学中。中小学生较为适合学习气排球运动，通过学习气排球运动，能提高中小学生对运动的兴趣。义务教育阶段的学生应以身体素质练习为基础，通过丰富教学内容来提高整体的教学质量。气排球运动非常适合中小学生，适合在中小学校积极普及与推广。
三、区域联合发展
区域学校联动发展是体育专业学生多元化培养的有效途径，校际联动是指 2 个或 2 个以上的学校通过资源共享、教师和科研合作等方式，实现人力、物力、财力等方面的优化整合，以达到共同提升办学水平以及可持续发展目标的一种合作方式。校际联动的功能主要体现在：能够提高联动学校的办学水平；实现联动学校之间的资源共享与优势互补[3]；可以使教师共取更为充足的教学科研资源，享有更多的发展机会。
四、区域体育联合发展的实践研究
使用区域联合发展的模式，规划北滘镇碧江中学及其片区小学为区域联合发展的实践主体，通话加大教师交流指导，中学体育老师可以亲自指导小学学生；通过场地的共用，硬件不足的小学学校能充分利用初中学生的场地资源；通过引入社会资源，促进学生参与，活跃气排球氛围，让小学生开始学习气排球运动，为中学排球项目奠定基础。具体实践如下：
1. 政府部门的重视
2018年顺德区政府开展推广气排球运动，同年的12月举办首届顺德区教职工气排球比赛，2019年举办首届顺德区气排球邀请赛，2020年顺德区运动会首次举办小学生气排球比赛。在顺德，气排球运动的发展步伐是在不断的加速。区级领导的重视为北滘镇气排球发展注入了动力，提供了大量的社会资源与技术理论指导；镇教育办公室与宣传文体旅游办公室为气排球的发展给于政策照顾与资金支持。
2. 发掘社会资源
排球运动是碧江中学的品牌项目，曾多次在省、市级的比赛上荣获优异的成绩。借助区级发展气排球运动的东风，北滘镇开启推广校园气排球运动的序幕：镇宣传文体旅游办公室举办了碧江片区的气排球公益教学活动；教育办公室和宣传文体旅游办公室协办了2019年北滘镇首届中小学生气排球比赛；2019年邀请区排球协会的甄颖会长和刘影老师为全镇体育教师进行气排球运动的相关业务培训，确定了联合发展盟友的关系。
3. 加强教师间的交流协助
气排球运动的开展十分需要有专业的教师，然而联合区域学校内只有一位专业的排球教师，而该教师任职于中学，小学的教师对气排球运动并不了解。为了解决该问题，中小学之间加大了联系力度，体育老师频繁来往于各间学校，深究气排球的教学手段、练习方法和管理模式。除了教师的走动，学生也频繁走出校门，来到兄弟学校一起进行集体训练交流，碧江中学的老师也会开展绑带服务，走入小学校，给老师传授气排球知识，为孩子们带来更全面、更科学的训练方法。
4. 以点带面的推广
2020年坤州小学成为全国气排球特殊学校，该校的校园气排球气氛十分浓厚，教师全员参与气排球的推广工作，教师落实到气排球班级比赛和气排球课间操的工作中，同时校内开展气排球的教师比赛。为了推广气排球运动，坤州小学开展了6校邀请赛，通过比赛带动了区域学校的气排球氛围，把坤州小学的气排球特殊延伸至区域学校，加大了气排球运动的感染力和受众群体。
五、总结实践效果
通过区域学校联合发展，推动这北滘的气排球和排球运动，竞赛比赛中成绩稳步前进，已为北滘获得不少荣誉。20年顺德区运动会气排球项目中，北滘镇男子团体第一名。碧江中学的排球竞技水平名列顺德区前茅，2018年代表顺德区参加佛山市排球比赛荣获女子第一名，参加20年顺德区运动会排球项目荣获女子团体第一名，男子团体第三名。坤州小学成功获得全国气排球特色学校称号。
借助气排球的氛围，区域学校开展了气排球特色课，全面推广该项目，从而提高学生学习兴趣和运动技能方面有显著效果，让学生能养成积极参与气排球运动的健康行为和习惯，同时培养体育精神和优秀的体育道德。通过经常参与气排球活动，锤炼了学生身体多方面的运动能力，锻炼到相应的神经中枢，提高心肺功能，增强人体器官代谢的功能，同时能培养个人良好的心理素质，团队成员间的沟通协调能力，增强学生的凝聚力和成就感。
气排球运动非常适合中小学生学习，通过建立区域学校体育联合发展模式，普及与推广气排球运动，提升北滘镇的体育竞技水平。气排球运动以其自身的特点和优势正在逐渐融中小学体育教学中，能提高运动兴趣，提高课堂的整体教学质量及效果。
六、参考文献
[1]孙太华.气排球运动在我国兴起的社会学分析[J].安徽体育科技.2010.06.10-12
[2] 秦明.秦皇岛北戴河新区初级中学气排球教学方法及教学效果的实验研究[D]2018
[3]汪瑞花；汪钰.探索联盟办学新模式[J].2016.12.59
