中职是我国专业技术人才培养的重要摇篮，承担着社会一线人才输送的重任。随着新课改的实施和社会对专业技术人才需求的提升，传统的教学方法和理念逐渐无法满足现代化教学需要，无法与新课程变革相匹配。此时，在中职语文教学中，教师要积极转变教学观念、创新教学方法、优化教学思路、革新教学策略，保证教学与时代发展补发一致，以先进教学理论为指导进行教学创新，切实践行以人为本的现代化教学目标，创建全新的教学模式，继而为社会提供精技能、高素质人才。
一、中职语文教学方法改革和创新的意义
中职教育的目的是为社会输出精技能、高素质专业人才。语文作为中职课堂教学的重要组成，是认可专业都不可忽视的基础课程，其教学方法和质量影响着学生学习成绩和其他专业知识的学习进度，在整个教学中起着不可替代的作用。因此，在当前中职语文教学中需要不断创新教学方法，落实与时俱进的教学观念，科学创新传统教学模式，进而促进教学工作的顺利开展。就中职语文教学创新改革进行分析，其作用非常的突出。
1、提高了教学质量
教学方法的科学与否与教学质量、教学效果有着密切的关系，是实现教学任务的根本举措。在过去的中职语文教学中，由于就业向导观念的影响，使得大多数中职院校的教学都是以提高学生学习成绩为主的，这种教学方法在应用的时候对学生素质培养并不是特别的重视，甚至一些教师在教学中采取自学教学的方式进行讲解，导致教学质量不高。为此在教学中对教学方法进行创新和改革非常必要，对提高学生学习成绩、优化教学质量有着重要的意义。
2、符合社会发展需要
在过去很长一段时间内，受到应试教育的影响和高校教学的限制，不少家长认为只有考上大学才是最终的出路，使得不少学生在学习中盲目的追求学习成绩，使得书呆子、死脑筋现象非常的普遍，另外也导致一线技术人员严重欠缺。近年来，在素质教育的推动下，职业教育受到社会各界的重视，也让越来越多的家长扭转了传统的看法，为职业教育的开展提供了基础，但是就职业院校语文教学工作进行分析，其中存在的问题还比较突出，最为主要的表现出课堂缺乏活力、教学方法陈旧以及满堂灌教学方式突出，不仅影响了教学质量、导致整个课堂氛围死气沉沉，还在很大程度上限制了学生个性发展，造成学生学习积极性和主动性不高。为此，在中职语文教学中对教学方法进行创新和改革十分必要，对适应社会发展有着重要促进作用，也是提高学生学习成绩的重要手段。
二、中职语文教学方法创新改革策略
教育的改革和创新是当今素质教育理念深入落实和应用的主旋律，是推动教师前进的不竭动力，是提高教学成绩的重要手段。在中职语文教学中，只有教师不断创新教学方法、推动教学模式，才能更好的促进学生全方位发展，才能为社会培养精技能、高素质、善于创新的现代化人才，才能更好的促进社会经济的稳步发展。就中职语文教学方法的创新改革策略进行分析，主要可以从以下方面入手。
1、新媒体教育资源的融入
随着信息时代的到来，各种先进的电子设备不断涌现，新的教学方法由此应用而生。微课、多媒体、远程教育和网络教育逐渐成为当今教学工作中常见的手段和方法，这些教学方法在应用中常见的有教学动画、远程视频教学、PPT课件等。在传统语文课堂教学中，由于教学资源欠缺。课堂教学方法比较单一，学生在学习的过程中普遍存在积极性不高的现象。因此在中职语文教学中教师要善于发挥新媒体教学的优势，在课堂教学中积极寻找全新的教学方法，通过新教学体系和方法来增强学生的学习积极性和主动性，提高教学效率。
2、评价方式的转变
在过去的语文教学中，学生学习方式比较简单、教学方法相对单一，整个教学也都是以学生的分数为主要的评价标准，这样的教学方法容易造成学生在学习中过于追求成绩，忽略其他问题，不利于学生的全身心发展，给学生今后的发展带来影响。因此，中职语文教学中需要扭转这种现象，从不同的角度、层次去多方面、多元化评价学生，对学生今后长期发展有着巨大的促进和帮助作用。另外，这种多元化评价方式让学生能够自我认识到学习中存在的不足，能够及时主动的解决成长中存在的问题，为学生提供良好的心理基础，为学生今后工作和成长打下坚实的基础。
3、发挥学生的主体作用
一直以来教师都扮演着课堂的主导者、决定者的角色，学生扮演着课堂的配合者、听从者的角色，教师要在教学中进行创新，就要重视教师与学生在课堂中学习角色和地位的转换，教师应是学生学习的引导者、启发者、支持者，学生应该是学习的发起者、实践者，充分发挥学生的主体作用，可以有效改变以往教学中要我学的学习模式，充分激发学生的内在学习动力，让学生变成我要学，是提升课堂教学效率，实现课堂形式创新，教学形式创新的重要途径。所以，教师要遵循现代教育理念，坚持以人为本的发展教育理念，注重学生在学习中的主体地位，充分发挥学生在学习中的主观能动性。
例如：在教授《我的空中楼阁》这一课时，为了改变以往教学中学生被动接收知识的状态，学生在阅读完课文的内容后，我就问学生针对课文内容提出自己的疑问，你从文章中都能提出怎样的问题让学生进行自由发言，学生边发言，边记录他们的问题。问题提出后，我再进行补充，让学生进行分组，从提出的这些问题中，选出三个你们想探究的问题，给了学生充分的自主选择权，学生经过小组讨论，定出本组所探究的问题并展开小组讨论。在提问问题、自由结组、自主选择探究的问题的过程中，学生的主体作用得到了充分的发挥，也促进了我在教学中的创新，对于学生的发展有非常大的促进作用。
三、结束语
总之，在素质教育体系下，传统的教学模式和教学方法正在逐渐改革之中，此时扭转传统教学观念和教学理念十分关键。特别是在中职语文教学中更需要教师与时俱进的创新教学方法，打破传统教育的局限性，在时代发展不发的基础上，积极进行教学方法创新，在促进教育事业稳步发展的基础上，提高学生培养力度，让学生适应社会发展要求，增强学生的学习主动性和积极性，让学生更加符合时代发展需要，为社会提供科学技术人才。
参考文献
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