1导言
随着全民健身运动的蓬勃发展，群众性气排球竞赛活动逐步兴起。气排球比赛的过程中，作为赛事的组织者和参加者的裁判员的水平高低，将直接影响着运动员技术的发挥，并有可能影响比赛的结果。目前，活跃在各地的气排球比赛中裁判员，大多数并没有经过体育院校的正规培训。相比较其他地方，体育中职不仅具有良好的学生群众基础，还具有较好的竞技排球成绩，在这样的背景条件下，体育院校如何利用现有的资源培养更多优秀的排球裁判员，为中国的排球裁判事业贡献力量，是一个有待解决的问题。
2排球裁判员应具备的基本条件
2.1具备高尚的职业道德素养和良好个人素养
裁判员作为一场竞赛中最高权力执行者，只有树立公平、公正、公开的理念，做到严肃认真，不循私情，才能保证竞赛的顺利进行。裁判员需要拥有高尚的职业道德素养尤其显得重要。此外，良好的个人素质与思想修养对排球裁判来说也同样重要。由于排球裁判工作的复杂性、特殊性等特点，一位优秀排球裁判员在日常生活中应培养自己良好的思想修养，不断进行自我锻炼，使自己的意识和行为达到一定的境界。
2.2具备丰富的专业理论知识和实践经验
作为一名合格的排球裁判员必须具备丰富的专业理论知识和实践经验，才能将理论与实践相融合，才能在竞赛过程中作为临场执法的行动准则。近年来，排球技术、战术、打法都在不断革新和完善中，裁判员只有具备丰富的专业理论知识和实践经验，才不会出现漏判、误判等情况。
3中职培养排球裁判的优势
3.1师资优势
现今，对中职教师的要求越来越高，中职体育教师都毕业于正规的高校和体育院校，经过专业学习，具有较高的专业技术水平和较深厚的理论基础，积累了较为丰富的教学经验和教学的能力，能够经常参加各种级别赛事的裁判工作，拥有丰富的临场执法经验，是培养裁判员不可多得的师资队伍。
3.2综合素质优势
排球运动在中职学校中有良好的大众基础，热爱排球运动的中职学生越来越多，部分学生具有一定的排球技术，且学生拥有着良好的身体素质，通过在校学习，文化素养也不断提高，具有较强的理解能力与再学习的潜质。这些都是排球裁判员最基本的必备条件。学生的可塑性强，通过加强外语学习，为今后进入更高层次裁判员队伍打下语言基础。
4当前中职的排球教学现状
中职在开设的排球课教学过程中，普遍重视排球技术、战术、技能的学习，而忽略对学生排球裁判能力的培养，作为排球专业裁判员培养的教学活动极少。学生的排球裁判能力远不能达到裁判员水平，这是中职排球专业教学上一直存在的问题。针对这一现状，要想将学生培养成一名排球裁判员，胜任裁判员工作，必须使之具备扎实的排球理论知识和判断能力，不断提高其临场执法水平。就目前中职院校课程设置情况来看，由于课程多元化，体育专业课授课时间紧，学生要掌握的内容较多，平时学生的训练任务重，导致参加排球裁判工作的机会少，裁判工作的经验不足。因此，在排球教学过程中，需要根据学生情况，研究透教材，创造良好的教学环境，开展针对性训练，培养学生的排球裁判能力，提高裁判水平。
5中职排球裁判员的培养途径与方法
5.1重视裁判员的理论学习
各中职通过开设排球相关课程，在排球教学中培养学生的裁判能力。对于排球裁判员而言，基础理论学习是排球裁判员工作的基础，也是重要保障。教师在教学过程中可采用多种教学方法，使学生在学习排球裁判专业理论知识的同时观看优秀排球裁判员进行工作时的视屏录像，了解并掌握排球裁判员裁判规则与专业知识，从而培养学生的裁判能力。在现代多媒体技术应用的高速发展下，如何利用好多媒体技术进一步优化排球裁判员的教学过程，成为裁判员课堂教学的关键。
5.2结合课堂教学有计划地组织学生进行裁判实习
学生裁判员除了学习基本理论、竞赛规则和裁判法则之外，还需要进行裁判实践练习，进行体会与提高，来提高自身裁判水平。
5.2.1加强对基本功的训练
排球裁判员的基本功不仅体现着裁判员的态度和工作水平，还反映了裁判员的权威和气场。学生在进行裁判员的学习过程中不仅需要掌握排球裁判员的相关专业理论知识与赛场规则，同时还应加强对排球裁判员的基本功训练与学习。排球教师在排球教学过程中可将裁判员基本功的训练结合课堂理论进行教学，课堂多多组织比赛，既能提高学生的排球专业技术，又可以让学生随时随地练习裁判技能。理论联系实际的方法可使学生以较快的速度掌握和熟练裁判员的基本动作要领。
5.2.2提高临场执法水平，增加实践机会
由于现代排球竞赛的比赛节奏越来越快，战术形式越来越多，当裁判员接触比赛或者练习较少的时候可能会出现漏判和误判现象。因此在平时生活中，裁判员学习者应对手势多加练习，尽量减少在正式比赛时的失误，同时应在平时多参加比赛、观摩比赛，提高实践能力，提高临场执法水平。因此，想要成为一名优秀的排球裁判员，需要不断提高临场执法水平，同时还需多进行实践，加强自身注意力能力的训练。
5.3加强教师的示范功能
教师的示范性是具有特殊性的，学生很容易将老师作为学习的典范和榜样，因此，在实践教学中要注重增加教师的示范作用。特别是一些较为困难的手势、旗势、哨音等，都可以在课堂上多加示范与讲解，教师还可以将自己当裁判时的小趣事与裁判知识结合起来，加强学生的学习和理解，使得学生学习得更深刻。
6结论
总之，随着中职体育教育模式的升级与完善，在中职田径运动中，只有将过去的问题进行逐步改进，才能更好地发挥中职田径运动的训练优势，让学生能够在训练中发挥出自己的能力，为学校更好地争取荣誉。就高校田径运动训练内容来说，其训练方法较多，一般采用点面结合、增强负荷、心理训练与体能训练并举、稳定负荷训练等训练方法。这样的方法都虽然能够满足短期的训练要求，但是在全新的训练体系模式下，在改革过程中，应注重对于智能手环和实时聊天工具的有效应用，这样的功能应用可以更好地落实“以生为本”的教学原则，让学生感受到自己运动状态的优势与不足，并及时进行身体状态的监控，方便学生在训练期间进行身体状态调整，教师也需要从自身出发重新定义中职田径训练。
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