随着全民健身计划的有效实施，在一定程度上改变了人们的健身观念。而体育舞蹈具有独特的风格和艺术价值，深受很多人的青睐，也推动了全民健身的发展。在这样的前提下，也逐渐向着教育方向发展，并在小、中、大学中实施。当前，体育舞蹈的发展，提高了对体育舞蹈人才的需求。对此，沈阳体育学院为了更好的满足社会需求，也积极响应社会的号召，我校开设了舞蹈表演专业体育舞蹈课程。但随着我国人民生活水平的不断提升，社会市场对体育舞蹈人才的要求也有所改变，要求他们的综合能力比较强，并重视学生的全面发展与提升。
一、当前社会需求与体育舞蹈教学的差异性分析
（一）社会需求与沈阳体育学院体育舞蹈教学内容拓展存在的差异
众所周知，开展体育舞蹈教学的拓展课程，可以在一定程度上提升学生的技能。经过调查研究表明，很多学生在实际学习阶段，要在里面渗透一些当前比较流行的元素或项目。而当前现有的课程内容，很少涉及到一些别的项目，这样导致拓展教学内容与现阶段的社会需求存在很大偏差。对此，要求各大院校及时做出调整，适当添加关于体育舞蹈专业的拓展教学内容，可以根据学生的喜好，适当的添加salsa舞、弗拉明戈舞、交谊舞等内容，以此来丰富体育舞蹈教学的内容，还有助于开拓学生的眼界，拓展他们的专业知识，还能在一定程度上满足社会的发展要求。
（二）社会需求与沈阳体育学院体育舞蹈教学侧重点的差异
实际上，体育舞蹈主要由拉丁舞和摩登舞两大类组成，在沈阳体育学院中，所设立的体育舞蹈专业课程，在通常情况下，都会有自身教学的侧重点。根据相关的调查研究表明，在实际的体育舞蹈教学过程当中，喜欢拉丁舞的学生更多，对此，这就与学校中所安排的学习与侧重点存在一定的差异性。另外，在进行拉丁舞教学的过程当中，都会以双人舞为主，很少针对单人来开展教学，而在社会层面学习舞蹈的人群以女性为主。因此，体育舞蹈教师为更好的满足社会和学生的发展需求，要在教学阶段，让学生自主选择主修项目（摩登舞或拉丁舞），根据学生的选择适当调整两类舞的教学比例，再适当添加单人舞教学内容。
（三）社会需求与沈阳体育学院体育舞蹈部分理论教学内容的差异
不难看出，在现阶段的沈阳体育学院舞蹈表演专业体育舞蹈的教学大纲中所设置内容可以看出，在不同学年，体育舞蹈专项课程在进行教学的过程当中，在理论课的教学培养计划与社会需求间存在一定的差异。另外，在专业知识方面，体育舞蹈课程的学生对相关信息的反馈和社会需求的差异也比较大。而从理论教学的角度来说，既要学习该内容，还需要其他学科的教师共同参与其中，对此。就需要专业方面做出适当的调整，来进一步满足社会和学生的实际发展要求。
二、社会需求导向下沈阳体育学院体育舞蹈课课程设置的SWOT分析
（一）SWOT分析
众所周知，SWOT主要是一种分析方法，主要发展在二十世纪八十年代初期，由相关的管理学教授所提出的，也是外部竞争条件和竞争环境的一种分析方法。而这种方法可以对一个企业或一个单位进行客观的分析，其中会有很多影响因素，对现实情况造成影响。而这种优势的分析方法，则是该企业内部实际运行时比较普遍的，对充分考虑到企业的不同影响因素，在这样的前提下，在进行分析，对企业的战略发展目标和竞争目标进行分析，并对发展规划进行合理的划分，也就是将企业的目标从不同的角度进行分析，进行结合。而SWOT分析方法可以充分发挥出自身的优势，对其中的不同因素进行合理的评价与分析，以此为基础，得出最后的结论，这样有助于合理调整企业中的资源，进行合理分配，并在企业战略目标发展的过程当中起到至关重要的作用。
（二）沈阳体育学院体育舞蹈课程设置的原则和内容
众所周知，体育舞蹈课程的有效实施，是培养学生素质教育和个人能力的重要环节，还是培养学生优秀人格的重要方式。在实际的课程教学中，对于体育舞蹈专项课程的教学内容来说，应该根据学生的个人情况，并依据体育舞蹈教学的艺术性、人文性、健康性和市场需求相结合的教学理念，从实用入手，注重实效，通过科学化与针对性强的教学，培养学生德、智、体、美全面发展，全面了解专业的基本理念、知识基础和基本技能，具有较高的实际水平和创造力，能在高等院校、训练组织、演出团体、健身俱乐部、服务社会等机构担任体育文化教学、培训、演出和编导等工作岗位的应用型人才，以便让学生更好的立足于社会，奉献社会。扎实的知识基础与专业技能以及对社会的适应能力，是提升就业率的先决条件。沈阳体育学院对体育舞蹈教学及课程设计等领域的专家学者、对体育舞蹈学科刚毕业的本科生和学校专职教师一致认可，并且从市场需求的导向来看，在体育舞蹈专业课程内容设置方面必须要重视对学生在这几方面能力的训练；体育舞蹈音乐基础知识、体育舞蹈的专业技术基础知识、各舞蹈种类的动作技能与配合技法、运动舞蹈的科学锻炼方式和有关理论、内涵充实且动作技法较简练的各种类型组合及成套动作、趣味性较强的单人动作组合及成套动作、对改善形体和姿势较有意义的组合及成套动作、对创编较简单的组合和表演类成套动作的指导能力、专项技术教学能力、对运动舞蹈训练中伤病的处理方法和防治策略、体育舞蹈的组织竟赛能力等。
（三）沈阳体育学院体育舞蹈课程设置的建议
众所周知，SWOT能够用来确定一个企业或单位竞争的优势与劣势，并对机会和存在的问题进行分析的一种方式，可以将企业中的相关资源和战略方案与外部的环境进行有效的融合。在这样的前提下，对沈阳体育学院体育舞蹈课程设置SWOT分析。建议一，为充分发挥教师的能动性，将教师分为拉丁教师和摩登教师两类，拉丁教师讲授拉丁课程，由原有的10支舞变为5支舞，能更好的发挥教师特长，从而保证教学效果，提高学生的竞争力。建议二，聘请优秀教师来我校进行长期或短期培训，这样可以同时提高学生和教师的技能水平。建议三，将课程内容比例适当调整，例如主攻摩登的学生摩登与拉丁比例调整为7：3，这样就可以提高学生的学习兴趣，从而保障教学质量。建议四，增加理论学时。相信对沈阳体育学院的体育舞蹈课程进行合理的设置，能够进一步促进体育舞蹈专项学生未来的发展。
结束语：
总之，当前，人们健身意识的逐渐增强，让更多人都参与到其中，并进一步推动了体育舞蹈专业的有效发展。在这样的前提下，社会对这类型的人才要求更高，主要体现在各大高校、社会领导人员、健身俱乐部等用人单位中。另外，随着沈阳体育学院舞蹈表演专业的发展，近几年，已经招收了很多学员，为了更好地培养人才，适应社会需求，应对体育舞蹈课程进行改革。
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