1、融合思维的含义与意义
融合思维是指能够跨越学科、文化和技术领域，将不同领域的知识和思维方式有机地结合起来，形成全新的思维方式和解决问题的方法。在全媒体时代，新闻编辑需要具备融合思维能力，将不同媒体的信息进行整合和融合，产生更有价值的内容和报道。
融合思维的意义在于，它能够帮助人们从不同的角度和层面去思考问题和解决问题。在传统媒体时代，新闻报道主要依靠文字和图片，但在全媒体时代，新闻编辑需要整合不同媒体的内容，包括文字、图片、视频、音频、数据等，以及不同来源和文化背景的信息。这就需要新闻编辑具备融合思维的能力，将这些不同的信息整合成一个有机的整体，以满足读者的需求和期望。融合思维还能够激发人们的创造力和创新能力。当人们能够将不同的思维方式和知识领域相结合，产生新的思维方式和解决问题的方法时，就能够创造出更具有竞争力的产品和服务。在新闻报道领域，融合思维能够帮助新闻编辑开创新的报道方式和形式，提供更有深度和广度的报道内容，以及更加生动和形象的呈现方式。此外，融合思维还能够帮助人们更好地理解和应对复杂的问题和挑战。在全球化和数字化的背景下，各种信息和知识都在快速增长和变化，新闻编辑需要具备跨界、跨文化和跨技术的能力，才能更好地适应和应对这些变化。而融合思维正是一种有效的方法，可以帮助人们理清思路，分析问题，找到解决问题的方法和途径。
2、全媒体时代新闻编辑融合思维转变的逻辑
2.1认知升级：从传统编辑到全媒体编辑
在全媒体时代，新闻编辑需要从传统编辑向全媒体编辑转变，从而能够更好地适应新媒体的发展和变化。传统编辑主要以文字报道为主，而全媒体编辑需要具备跨媒体的报道能力，包括文字、图片、音视频、数据等多种形式的报道方式。这就需要编辑具备更广泛的媒体素养和技能，掌握多种媒体的应用和整合方式，以及了解媒体运营和市场营销等方面的知识。
2.2 知识更新：从单一领域到跨界融合
新闻编辑需要从单一领域向跨界融合转变，将不同领域的知识和思维方式结合起来，以创造更有价值的报道和内容。跨界融合可以包括跨学科、跨行业、跨文化等不同层面的融合。在新闻报道中，跨界融合可以体现为将科技、文化、社会、经济等多个领域的信息进行整合和分析，以提供更全面和深入的报道。此外，编辑还需要了解不同文化背景和社会背景下的新闻报道，从而更好地理解和解释国际和本土的新闻事件。
2.3 能力提升：从功能性编辑到融合型编辑
新闻编辑需要从传统的功能性编辑向融合型编辑转变。传统编辑主要负责新闻采编和文字编辑工作，而全媒体时代，编辑需要具备更广泛的能力和技能，包括跨媒体的整合和营销策划能力、多元文化交流和沟通能力、数据分析和解读能力等。此外，新闻编辑还需要具备创新和创造力，不断探索新的报道形式和方式，以满足读者的需求和期望[1]。融合型编辑需要具备更强的学习能力和适应能力，能够不断更新自己的知识和技能，以适应媒体和市场的快速变化。
3、全媒体时代新闻编辑融合思维转变的路径
3.1 多学科知识的积累
在全媒体时代，新闻报道不再局限于传统的新闻媒体，而是涉及到各种领域的知识。因此，新闻编辑需要具备广泛的知识背景，以更好地适应和理解不同领域的新闻报道。编辑需要掌握多个学科的知识，如社会学、心理学、经济学、科技、文化等，以便更好地理解新闻报道中的事件和问题，并能够提供更准确和深入的报道。例如，编辑需要了解社会学知识，以便更好地理解社会事件和问题的根源和影响；需要了解心理学知识，以便更好地理解人类行为和思维的背后机制；需要了解经济学知识，以便更好地分析和解读市场和企业动态；需要了解科技知识，以便更好地报道科技创新和应用；需要了解文化知识，以便更好地理解文化背景和文化价值。
此外，编辑还需要了解行业和市场趋势，以便更好地分析和解读新闻事件。编辑需要了解行业和市场的动态，以便更好地预测和报道未来趋势和发展。编辑还需要了解新闻传播的规律和趋势，以便更好地规划和执行新闻报道策略。
综上所述，多学科知识的积累是新闻编辑转变融合思维的重要路径之一，它可以提高编辑的学科素养和综合分析能力，从而更好地应对全媒体时代的新闻报道需求。
3.2 跨媒体合作的实践
在全媒体时代，新闻报道已经不再是单一媒体的领域，而是需要跨越多个媒体平台。为了更好地应对这种情况，新闻编辑需要积极参与跨媒体合作的实践，学习和应用多种媒体的技能和知识，如文字、图片、音视频、数据等。跨媒体合作中，编辑需要与摄影师、摄像师、音频制作人、数据分析师等跨媒体团队成员合作，以创造更好的新闻报道和内容。编辑需要具备团队合作、沟通协调、创新和创造力等多种能力和素质，以便更好地完成跨媒体合作中的各项任务和工作。
具体来说，编辑需要具备以下能力和素质：
①团队合作能力。编辑需要积极融入跨媒体团队，与团队成员紧密协作，协调各项工作，确保各个环节的无缝衔接。②沟通协调能力。编辑需要具备良好的沟通和协调能力，能够与团队成员、上级领导和其他相关方面进行有效的沟通和协调。③创新和创造力。编辑需要具备一定的创新和创造力，能够从跨媒体合作中获得灵感，提出新的报道方式和角度，推动新闻报道的创新发展。④多媒体技能。编辑需要掌握多种媒体技能，如文字、图片、音视频、数据等，以便更好地应对跨媒体合作中的各项工作和任务。⑤敏锐的新闻嗅觉。编辑需要具备敏锐的新闻嗅觉，能够准确把握新闻热点和趋势，发现新闻报道的价值点，为跨媒体合作提供有价值的新闻内容。
3.3 人机交互技能的培养
人机交互技能的培养是新闻编辑融合思维转变的重要路径之一。编辑需要了解和掌握多种数字化技术和工具，如社交媒体、搜索引擎、数据可视化等，以提高信息搜集和整合的效率和准确性。为此，编辑需要在以下方面进行技能的培养：
①信息技术方面：编辑需要了解和掌握最新的数字化技术和工具，如人工智能、大数据、区块链等，以便更好地应用在新闻报道中。编辑还需要掌握信息安全和隐私保护等方面的知识，以确保新闻报道的真实性和可信度。②设计方面：编辑需要了解人机交互设计原则和最佳实践，以便能够在新闻报道中应用最新的数字化技术和工具。编辑需要了解和掌握基本的设计技能，如排版、色彩、视觉传达等，以创造更好的新闻内容和体验[2]。③用户体验方面：编辑需要了解用户体验设计原则和方法，以便能够提供更好的新闻体验。编辑需要了解和掌握用户研究、用户测试、用户反馈等方面的知识和技能，以提高新闻报道的用户体验和满意度。通过人机交互技能的培养，新闻编辑可以更好地应对数字化时代的新闻报道需求，提高新闻报道的质量和效率，为读者提供更好的新闻内容和体验。
结语：
随着全媒体时代的到来，新闻编辑需要具备更加广泛的知识背景和跨媒体的技能，以更好地适应和应对不同领域的新闻报道需求。通过积累多学科的知识、实践跨媒体合作和培养人机交互技能，编辑们将能够更好地适应数字化时代的新闻报道，提供更加深入、准确、具有价值的内容和服务。
参考文献：
[1]程鹤立.全媒体时代新闻编辑的发展路径探究[J].新闻研究导刊,2022,13(20):128-130.
[2]李万飚.融媒体下新闻编辑创新意识与融合能力提升策略[J].新闻前哨,2022(04):52-53.
