体育游戏是现代体育锻炼非常有效的方式之一，不仅能很好地丰富传统的教学模式，将游戏与体育锻炼有机结合，还能有效激发学生的学习兴趣，在寓教于乐中让学生更好地掌握体育知识，从而更清晰地感受到体育运动的乐趣，最后达成促进学生身心全面发展的目的。本文对初中体育游戏教学展开探究，以期提高初中体育教学的质量和效果。
一、初中体育教学的现状
体育是初中学生的必修科目，对于他们的能力增长和自身的素养提升具有很大的影响。传统的教育手段应用并不能给学生带来较好的体验。初中体育教学的现状不乐观，很多教师在日常的教育开展上，没有从学生的角度来思考，在教学的综合方案打造上，没有给学生带来较好的体验，这种现象的出现，导致同学们在体育的学习和应用中遇到了较多的问题。初中体育教学的开展，旨在帮助同学们强身健体，从体育中得到更多的感悟。但是很多教师和学生，在体育的解读上，完全是停留在身体素质的锻炼，对于心理素质提升、抵抗力提升、体育特长培养、团队进步等都缺少正确的认知，此种情况下对于初中体育教学的长期优化造成了较为严重的阻碍。所以，体育教学的未来发展还有很大的进步空间，要坚持在教育的意识上不断的创新，对教育的综合手段更好的巩固。
二、在初中体育教学中应用体育游戏的有效策略
（一）体育游戏在课前准备的应用
初中体育教学的过程中，为了让同学们在课程的重视程度上更好的提升，必须在课前准备上不断地加强，由此来让同学们对各方面的体育内容有一个基础的掌握。课前体育游戏的开展，可以对学生的体育学习热情更好的提升，在课堂的气氛调动上产生了非常好的效果，基本上减少了传统课堂当中的枯燥情况，让同学们在体育学习的意识上不断地提升。体育游戏在课前准备的应用，是非常好的选择，能够借此在体育游戏的教育理念上不断的渗透，帮助同学们在长期的积累方面，突破自身的体育难点，为将来的学习奠定坚实的基础，激发学生的学习兴趣。为了确保初中体育教学目标的实现，教师要注重强化体育游戏的趣味性，这样能够吸引学生主动参与，促进初中体育教学目标的实现。初中体育课堂中体育游戏的运用，教师要体现出游戏的创造性，在学生参与游戏过程中释放学生们的天性，缓解学生紧张的学习情绪和学习压力，这样无论对于后面教学工作的开展，还是对学生其它学科知识的学习都非常重要。例如教师可以组织学生们以小组为单位，带领学生们做游戏，以此调动学生参与游戏的积极性，游戏中获得胜利的小组可以获得奖励，开展拔河喝水、拔河写字等游戏，使体育课堂教学内容更丰富。
（二）体育游戏教学策略的运用
目前，初中体育教学的内容正不断的丰富，为了在体育游戏的应用过程中得到更好的效果，需要按照一定的策略来开展，结合初中体育教学的具体环境变化和学生变化，促使体育游戏的塑造具有更高的吸引力，由此可以让同学们在长期的锻炼中得到更好的效果。初中体育课教学内容的设置，要根据一年四季的变化，设置种类不同的游戏，还要根据学生自身体育能力的差异，对学生进行平均、合理的划分，让参加游戏的各小组成员实力相当，比赛成绩也不分上下，在激烈的竞争中，培养学生的合作精神。体育课教学要根据季节的变化而不断改变教学内容。在寒冷的冬季，体育课就要安排一些运动量大的教学内容，通过大幅度的体育运动，增强学生耐寒能力。在初中体育教学中，为了充分发挥体育游戏的作用，教师要先认识到体育游戏的重要性，并在体育课堂中科学设计游戏，体育游戏的运用要有效激发学生的学习兴趣，通过体育锻炼强壮身体，促进学生身心健康发展。同时，体育游戏在体育课堂的运用，还能够充分锻炼到学生的综合能力，如创新能力、合作能力等等，需要教师在体育游戏的设计上，要体现出游戏的教育性，创新游戏内容，可以让学生参与到体育游戏设计中，锻炼学生的思维能力和创新能力。
（三）体育游戏在体育课结束时的运用
现阶段的初中体育教学，基本上能够按照科学的思路、科学的方法来完成，很多教育理念的实施能够给学生带来不错的体验。体育游戏在课程结束时应用，能够让同学们在身心放松效果上更好的提升，不仅减少了传统教学遇到的阻碍，还可以让同学们对体育课程更加留恋。初中体育教学的方法，在于让同学们保持在劳逸结合的状态，长期按照高强度的训练模式来开展，容易对学生造成神经紧绷的现象，而且无法在体育知识的综合解读上得到更好的效果。课程的结尾部分应用体育游戏，可以给学生充足的休息时间，让大家紧绷的神经逐步的放松，对身体的肌肉给出休息的信号，由此在其他课程的学习上减少耽误的情况。初中体育教学的开展，一定要在体育游戏的选择上具有较高的体验性、舒适性，让同学们更加喜欢。在游戏设计中教师要充分结合教学目标和教学内容，确保学生在游戏过程中可以完成教师布置的学习任务。在游戏设计中教师还要充分考虑到学生的身体素质、兴趣爱好、理解能力等等，这样才能够确保体育游戏在体育课堂有效运用，真正实现寓教于乐的教育理念，促进初中体育教学质量的提升。
三、结语
在初中体育教学过程中，教师可以利用体育游戏的方式改变传统的教学方式，丰富教学内容，让学生能在寓教于乐中掌握体育知识，学会运动技巧，体会到体育运动带来的乐趣，促进身心健康发展，使学生得到全面的锻炼和提高。
参考文献
[1]安毅.体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].新课程，2020(41):36.
[2]力刚.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].新课程，2020(40):101.
